国产3p无码一区_神舟十號航天員太空授課

活動(dòng)標題

神舟十號航天員太空授課

活動(dòng)描述

由教育部、中國載人航天辦、中國科協(xié)共同主辦的神舟十號航天員太空授課活動(dòng)，于6月20日上午10:04至10:55舉行。神十航天員將進(jìn)行在軌講解和實(shí)驗演示，并與地面師生進(jìn)行雙向互動(dòng)交流。中國網(wǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)直播，敬請關(guān)注！

文字內容：

中國網(wǎng):
中國首次太空授課活動(dòng)將于20日上午10時(shí)許舉行，神舟十號航天員將在天宮一號開(kāi)展基礎物理實(shí)驗，為全國青少年進(jìn)行太空授課，中國網(wǎng)現場(chǎng)直播授課實(shí)況。
2013-06-20 08:36:58
中國網(wǎng):
此次太空授課活動(dòng)安排的實(shí)驗項目，將展示失重環(huán)境下物體運動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現象。為確保太空授課活動(dòng)順利實(shí)施，航天員們進(jìn)行了認真備課，載人航天工程各系統將為太空授課活動(dòng)提供全面支持和保障。
2013-06-20 09:06:40
中國網(wǎng):
此次太空授課活動(dòng)由中國載人航天工程辦公室、教育部、中國科協(xié)共同主辦，太空授課地面課堂設在位于北京市海淀區的中國人民大學(xué)附屬中學(xué)，具備與神舟十號航天員雙向音視頻通話(huà)互動(dòng)的能力。屆時(shí)，教育部將組織330余名中小學(xué)生參加太空授課地面課堂活動(dòng)。航天員進(jìn)行太空授課時(shí)，全國8萬(wàn)余所中學(xué)6000余萬(wàn)名師生將同步組織收聽(tīng)收看。
2013-06-20 09:10:00
中國網(wǎng):
各位網(wǎng)友大家好，中國網(wǎng)正在人大附中綜合樓4層小禮堂為您現場(chǎng)直播中國首次太空授課活動(dòng)。
2013-06-20 09:38:26
中國網(wǎng):
參加授課活動(dòng)的老師和學(xué)生在課堂就位。太空授課的各項準備工作就緒。
2013-06-20 09:40:29
中國網(wǎng):
今天在地面課堂上的兩位老師，一位是人大附中的物理老師宓奇，一位是101中學(xué)的物理老師史藝。
2013-06-20 09:45:14
中國網(wǎng):
史藝：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我是物理老師史藝。
2013-06-20 09:45:35
中國網(wǎng):
宓奇：大家好，我是物理老師宓奇，這里是神舟十號科普教育活動(dòng)太空授課的地面課堂。歡迎大家。
2013-06-20 09:45:56
中國網(wǎng):
史藝：咱們都知道6月11日下午5點(diǎn)鐘我們的神舟十號搭載著(zhù)三名航天員還有全體中國人的夢(mèng)想飛上了太空，那么實(shí)際上這個(gè)飛船在升空運行和返回的過(guò)程中，就蘊含了很多物理的原理。好，下面我們就一塊來(lái)想一想在這個(gè)飛船的發(fā)射、運行和返回的過(guò)程當中，你都能想到有哪些物理原理好不好？
2013-06-20 09:46:54
中國網(wǎng):
宓奇：如果想到了就踴躍舉手，我們給大家一個(gè)發(fā)言機會(huì )。
2013-06-20 09:47:18
中國網(wǎng):
史藝：請同學(xué)們踴躍發(fā)言。
2013-06-20 09:47:34
中國網(wǎng):
宓奇：請第二排的這位女同學(xué)。
2013-06-20 09:47:47
中國網(wǎng):
同學(xué)：可能有單擺原理。
2013-06-20 09:48:15
中國網(wǎng):
史藝：同學(xué)們重點(diǎn)想一下飛船在升空和軌道上運行的原理。
2013-06-20 09:48:31
中國網(wǎng):
宓奇：大家知道飛船的升空返回都離不開(kāi)時(shí)間的精確性，但是現在的時(shí)間的計時(shí)工具已經(jīng)比單擺原理更加先進(jìn)了，只能說(shuō)這個(gè)原理我們是延續了經(jīng)典的理論，真正我們用不用單擺可能就很難說(shuō)了。請第一排第五位同學(xué)。
2013-06-20 09:49:16
中國網(wǎng):
同學(xué)：我不知道是什么原理，但我知道可能就是火箭用噴火推進(jìn)也有一定的物理原理的。
2013-06-20 09:49:38
中國網(wǎng):
史藝：說(shuō)得很好，但到底是什么物理原理呢？誰(shuí)能給他補充一下？
2013-06-20 09:49:59
中國網(wǎng):
同學(xué)：不太確定，可能是反作用力。
2013-06-20 09:50:26
中國網(wǎng):
宓奇：你說(shuō)得很好，那這個(gè)反作用力意思也就是說(shuō)我們給了這些高溫的氣體一個(gè)作用力，那這個(gè)氣體也會(huì )給飛船和火箭一個(gè)反作用力，有時(shí)候我們用兩個(gè)字來(lái)說(shuō)叫“反沖”。
2013-06-20 09:50:46
中國網(wǎng):
史藝：對，反沖現象。
2013-06-20 09:51:13
中國網(wǎng):
宓奇：第二排。
2013-06-20 09:51:26
中國網(wǎng):
同學(xué)：飛船的發(fā)射和它繞著(zhù)地球的運行開(kāi)普勒第三定律。
2013-06-20 09:51:43
中國網(wǎng):
宓奇：這也有一定的道理。第四排的男生。
2013-06-20 09:51:58
中國網(wǎng):
同學(xué)：飛船在太空運行的時(shí)候有可能會(huì )用到動(dòng)量守恒定律。
2013-06-20 09:52:22
中國網(wǎng):
宓奇：嗯，看來(lái)我們的同學(xué)想法很有道理。
2013-06-20 09:52:26
中國網(wǎng):
同學(xué)：我認為神舟飛船要脫離地球要達到第一宇宙速度也就是7.9千米/秒。
2013-06-20 09:52:48
中國網(wǎng):
宓奇：那你認為現在這個(gè)神舟飛船的速度有多大呢？
2013-06-20 09:52:58
中國網(wǎng):
同學(xué)：肯定比這個(gè)第一宇宙速度速度小。
2013-06-20 09:53:29
中國網(wǎng):
宓奇：謝謝這位同學(xué)。
2013-06-20 09:53:34
中國網(wǎng):
同學(xué)：我認為飛船返回艙在返回大氣層的時(shí)候需要設計稱(chēng)符合空氣動(dòng)力學(xué)的形象，才能使三位宇航員更舒服。
2013-06-20 09:53:49
中國網(wǎng):
宓奇：確實(shí)考慮到還有流體的特性，物體在高速前進(jìn)的時(shí)候，這時(shí)候空氣阻力是特別明顯的，我們在形狀上要做一些符合能在空氣阻力較大的情況下能夠平穩前進(jìn)的力學(xué)特征，要作一些設計，這個(gè)想法不錯。
2013-06-20 09:54:09
中國網(wǎng):
史藝：的確，這個(gè)返回的過(guò)程非常重要。
2013-06-20 09:54:26
中國網(wǎng):
同學(xué)：首先飛船在宇宙空間中運行肯定有慣性，如果沒(méi)有慣性就不能前進(jìn)了，還有返回艙在快接近地面的時(shí)候會(huì )有向下噴的助推器，改變它的運動(dòng)狀態(tài)，讓它的速度減緩。
2013-06-20 09:54:46
中國網(wǎng):
宓奇：說(shuō)得不錯，我記得前幾天我們有一次交流，我在另外一個(gè)場(chǎng)合跟大家說(shuō)過(guò)航天飛機返回的時(shí)候有的畫(huà)面好像是飛機拖著(zhù)航天飛機回來(lái)，這位同學(xué)好像會(huì )后就跟我提到了。
2013-06-20 09:54:59
中國網(wǎng):
史藝：如果讓你給在軌的航天員提一個(gè)問(wèn)題，你最關(guān)心哪些問(wèn)題呢？
2013-06-20 09:55:16
中國網(wǎng):
同學(xué)：我們都知道在太空里我們每天都需要稱(chēng)體重，那他們是怎么稱(chēng)體重的呢？
2013-06-20 09:55:52
中國網(wǎng):
宓奇：關(guān)于身體的檢查也是太空運行當中非常重要的一環(huán)，那如何稱(chēng)體重呢？據我了解可能有不同的一些原理做成的一些儀器。
2013-06-20 09:55:56
中國網(wǎng):
同學(xué)：我看他們每次執行任務(wù)的時(shí)候都非常鎮定，感覺(jué)航天非常簡(jiǎn)單似的，但是航天它是一個(gè)非常有危險性的事業(yè)吧，所以我就想問(wèn)問(wèn)在他們執行這次任務(wù)中哪個(gè)環(huán)節是最危險的一個(gè)環(huán)節。
2013-06-20 09:56:09
中國網(wǎng):
史藝：那你個(gè)人認為哪個(gè)環(huán)節最危險？
2013-06-20 09:56:19
中國網(wǎng):
同學(xué)：我感覺(jué)應該是在發(fā)射或者返回的時(shí)候是肯定的，因為在上面很平穩嘛，然后我聽(tīng)說(shuō)好像在大氣層里面有一個(gè)能夠干擾信號的一個(gè)層吧，好像叫黑障，在通過(guò)黑障的時(shí)候好像無(wú)線(xiàn)電會(huì )中斷，所以我覺(jué)得是不是在那里時(shí)是最危險的，別的應該還好。
2013-06-20 09:56:39
中國網(wǎng):
宓奇：說(shuō)得很有道理。
2013-06-20 09:57:12
中國網(wǎng):
史藝：我也覺(jué)得在發(fā)射、返回的時(shí)候安全是更重要一些。那我來(lái)問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們認為宇航員們在太空中與我們地面上最大的差異是什么呢？
2013-06-20 09:57:13
中國網(wǎng):
同學(xué)：我覺(jué)得航天員在太空中飛行的時(shí)候應該會(huì )感受到失重，因為在地球上是有重力的，但是在太空中他是不會(huì )受到地球引力的作用。
2013-06-20 10:00:11
中國網(wǎng):
史藝：這位同學(xué)說(shuō)了失重的問(wèn)題，失重就是在軌道上失去了重力的作用是嗎？
2013-06-20 10:00:12
中國網(wǎng):
同學(xué)：不是，是向心加速度和向心力……
2013-06-20 10:00:33
中國網(wǎng):
宓奇：她已經(jīng)提到了很多要素了，考慮到向心加速度和向心力的因素，看來(lái)我們也設計到一些動(dòng)力學(xué)的研究，比如物理的動(dòng)力狀態(tài)，涉及到動(dòng)力的狀態(tài)，她也提到了失重這個(gè)關(guān)鍵詞，大家對這個(gè)詞是耳熟能詳了。
2013-06-20 10:00:56
中國網(wǎng):
神舟十號三名航天員在天宮一號已經(jīng)做好授課準備。
2013-06-20 10:02:44
中國網(wǎng):
太空授課正式開(kāi)始。
2013-06-20 10:05:16
中國網(wǎng):
史藝：親愛(ài)的同學(xué)們大家好，我是物理老師史藝。
2013-06-20 10:05:39
中國網(wǎng):
宓奇：同學(xué)們好，我是物理老師宓奇，這里是神舟十號科普教育活動(dòng)太空授課的地面課堂。
2013-06-20 10:05:59
中國網(wǎng):
宓奇：神舟十號已經(jīng)進(jìn)入天空了，同學(xué)們一定很想知道，航天員們在太空中是如何工作和生活的。首先，讓我們通過(guò)一個(gè)短片來(lái)了解一下。
2013-06-20 10:06:36
中國網(wǎng):
史藝：神舟十號再續飛天傳奇，把我們上課的講臺延伸到了天宮一號上，再過(guò)幾分鐘我們就可以和三位航天員老師見(jiàn)面了。
2013-06-20 10:06:38
中國網(wǎng):
地面課堂播放視頻短片：航天員在太空的衣食住行。
2013-06-20 10:06:59
中國網(wǎng):
地面課堂的大屏幕上展示了方便美味的太空食品，以及航天員在太空吃飯、喝水的畫(huà)面。
2013-06-20 10:07:10
中國網(wǎng):
航天中在太空中生活的畫(huà)面引起同學(xué)們極大的興趣。
2013-06-20 10:08:09
中國網(wǎng):
史藝：宓老師，剛才你有沒(méi)有注意到，在短片里航天員有一個(gè)向前翻跟頭的動(dòng)作。這個(gè)動(dòng)作你能做出來(lái)嗎？
2013-06-20 10:09:30
中國網(wǎng):
宓奇：嗯，在這兒我就不試了，在講臺上我做不出來(lái)，天上和地上差別太大了。同學(xué)們，你們知道天上、地面產(chǎn)生這種差異的原因嗎？
2013-06-20 10:09:43
中國網(wǎng):
同學(xué)們：失重
2013-06-20 10:10:23
中國網(wǎng):
宓奇：回答的很好。那失重是不是物體的重力消失了呢？
2013-06-20 10:10:24
中國網(wǎng):
同學(xué)們：不是。
2013-06-20 10:10:25
中國網(wǎng):
宓奇：答案是否定的，天宮一號軌道高度約為340千米，根據萬(wàn)有引力定律計算，天宮一號里的物體所受的引力僅僅比地面減小了9.9%；那為什么這些物體在天宮里是漂浮著(zhù)的，看上去好像沒(méi)有了重力呢？
2013-06-20 10:10:45
中國網(wǎng):
史藝：其實(shí)我們生活中也有很多類(lèi)似的現象，大家看，這是我們在電梯里拍攝的一個(gè)小實(shí)驗。這是一個(gè)臺秤，我們把物體放在臺秤上，物體對臺秤壓力的大小就可以通過(guò)這個(gè)指針的示數反映出來(lái)。當電梯靜止時(shí)，從臺秤的示數就可以知道它的重力大小。當電梯加速下降的時(shí)候，又會(huì )怎么樣呢？我們看到這個(gè)指針的示數變小了，但實(shí)際上物體的重力并沒(méi)有發(fā)生變化，只是物體對臺秤的壓力減小了。我們就把這種現象叫做失重。
2013-06-20 10:11:55
中國網(wǎng):
宓奇：其實(shí)同學(xué)們平常在電梯里或坐過(guò)山車(chē)時(shí)，在加速下降的時(shí)候都會(huì )有這種失重的感覺(jué)。那我們能不能讓失重的效果更明顯一些呢？
2013-06-20 10:11:56
中國網(wǎng):
史藝：好，接著(zhù)看，如果我們讓臺秤自由下落，我們看到臺秤的示數為零，此時(shí)重力的作用是提供了物體自由下落的加速度，我們把這種現象稱(chēng)為完全失重現象，這時(shí)物體的重力就提供了自由下落的加速度，物體相對臺秤好像是飄了起來(lái)。
2013-06-20 10:11:57
中國網(wǎng):
宓奇：在回到天宮上的物體，其實(shí)天宮里面的物體，它們受到的萬(wàn)有引力也剛好提供了物體在這個(gè)軌道高度上做圓周運動(dòng)需要的加速度，那么物體對支持物的壓力為零，所以我們看到它們處于飄著(zhù)的狀態(tài)。我們剛剛得到消息，天宮一號已經(jīng)可以和我們進(jìn)行雙向通話(huà)了。下面請大家用最熱烈的掌聲歡迎航天員們！
2013-06-20 10:11:58
中國網(wǎng):
看到航天員的畫(huà)面，地面課堂響起熱烈的掌聲。
2013-06-20 10:12:09
中國網(wǎng):
聶海勝、張曉光、王亞平：同學(xué)們，你們好！
2013-06-20 10:12:45
中國網(wǎng):
王亞平：我是王亞平，本次授課由我來(lái)主講。
2013-06-20 10:13:25
中國網(wǎng):
聶海勝：大家好！我是聶海勝，擔任本次飛行任務(wù)的指令長(cháng)。
2013-06-20 10:13:26
中國網(wǎng):
張曉光：大家好！我是張曉光，本次太空授課任務(wù)我來(lái)?yè)螖z像師。
2013-06-20 10:13:27
中國網(wǎng):
王亞平：現在，我們是在遠離地面300多公里的天宮一號實(shí)驗艙里向大家問(wèn)好！同學(xué)們都知道，失重是太空環(huán)境中最獨特的現象。那么首先，讓我們的指令長(cháng)來(lái)給大家表演幾個(gè)高難度的動(dòng)作吧。
2013-06-20 10:13:41
中國網(wǎng):
聶海勝：好，沒(méi)問(wèn)題，那我就給大家表演一個(gè)“懸空打坐”吧。
2013-06-20 10:13:56
中國網(wǎng):
王亞平：哎，我還有“大力神功”呢。（王亞平用一根手指輕輕一推，聶海勝飛了出去。）
2013-06-20 10:14:33
中國網(wǎng):
王亞平：怎么樣，很厲害吧？在太空失重環(huán)境中，我們各個(gè)都像是“身輕如燕”的武林高手。那么，失重了，我們的身體質(zhì)量是不是也沒(méi)有了？要是能測量一下就好了。這樣，我想先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，在生活中你們都是怎樣來(lái)測量物體的質(zhì)量呢？誰(shuí)能來(lái)告訴我？
2013-06-20 10:15:20
中國網(wǎng):
史藝：嗯，考驗同學(xué)們的時(shí)候到了，我們請第二排的這位女同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
2013-06-20 10:15:52
中國網(wǎng):
同學(xué)：我們在生活中可以用天平測量物體的質(zhì)量，我在生活中用天平測量過(guò)鹽的質(zhì)量。
2013-06-20 10:15:53
中國網(wǎng):
同學(xué)：在家時(shí)我用電子稱(chēng)測量自己的體重，如果要測大物體的時(shí)候可以用曹充稱(chēng)象這種辦法測量物體的質(zhì)量。
2013-06-20 10:16:39
中國網(wǎng):
史藝：好。第三排這位女生。
2013-06-20 10:16:40
中國網(wǎng):
同學(xué)：我想我們還可以利用動(dòng)量守恒、利用碰撞讓待測物與已知物質(zhì)量來(lái)測出物體的質(zhì)量。
2013-06-20 10:16:41
中國網(wǎng):
史藝：還有沒(méi)有同學(xué)有其他的辦法呢？
2013-06-20 10:16:56
中國網(wǎng):
同學(xué)：亞平老師您好，我想到三種辦法測量物體的質(zhì)量，首先就是在中藥房可以用桿秤來(lái)測量藥材的質(zhì)量，當我們去買(mǎi)菜、買(mǎi)水果的時(shí)候我們也可以使用托盤(pán)稱(chēng)測量蔬菜水果的質(zhì)量；第三種就是當我們進(jìn)入物理實(shí)驗室進(jìn)行物理實(shí)驗的時(shí)候可以使用彈簧秤測力劑來(lái)測出物體的質(zhì)量。
2013-06-20 10:17:09
中國網(wǎng):
史藝：好，方法真不少。亞平老師。
2013-06-20 10:17:37
中國網(wǎng):
王亞平：同學(xué)們回答的都非常好，那么，這些在地面上測質(zhì)量的方法，在太空中還好用嗎？同學(xué)們看，這是兩個(gè)完全一樣的彈簧。彈簧的底端分別固定了兩個(gè)質(zhì)量不同的物體。如果在地面，由于這兩個(gè)物體質(zhì)量的不同，所以，這兩根彈簧的伸長(cháng)量肯定是不同的。但是現在，兩個(gè)彈簧卻停留在了同一位置，無(wú)法顯示出兩個(gè)物體質(zhì)量的差別。
2013-06-20 10:17:38
中國網(wǎng):
王亞平：那么，在太空中我們航天員想要知道自己是胖了還是瘦了，該怎么辦呢？不用擔心，我們有專(zhuān)門(mén)測質(zhì)量的裝置——“質(zhì)量測量?jì)x”。同學(xué)們看，這就是我們的質(zhì)量測量?jì)x，這是一個(gè)人體支架，這是一個(gè)腹撐，用來(lái)固定待測航天員用。下面呢，就由我和指令長(cháng)來(lái)給大家演示一下測質(zhì)量的過(guò)程。同學(xué)們可以先目測一下我們指令長(cháng)的質(zhì)量有多少呢？好，現在我們開(kāi)始演示，首先讓指令長(cháng)固定在質(zhì)量測量?jì)x上，然后我把連接運動(dòng)機構的鋼絲繩拉到指定位置，準備開(kāi)始，拉力使他回到了初始位置，這樣就測出了他的質(zhì)量。好，讓我們的攝像師來(lái)個(gè)特寫(xiě)，我們來(lái)看看我們指令長(cháng)的質(zhì)量是多少呢？嗯，74千克。同學(xué)們，你們猜對了嗎？
2013-06-20 10:18:40
中國網(wǎng):
王亞平：同學(xué)們，你們想想看，我們這臺質(zhì)量測量?jì)x用的是什么物理原理呢？其實(shí)就是我們學(xué)過(guò)的牛頓第二定律。我們知道：“物體受到的力等于它的質(zhì)量乘以加速度”。那如果我們想辦法測出力和加速度，就可以算出質(zhì)量了。因此，我們設計了一個(gè)“彈簧—凸輪”機構，能夠產(chǎn)生一個(gè)恒定的力，就是剛才把指令長(cháng)拉回到初始位置的力。我們還設計了一個(gè)光柵測速系統，能夠測出剛才身體運動(dòng)的加速度。然后根據牛頓第二定律，就可以算出身體的質(zhì)量了。怎么樣，很巧妙吧！
2013-06-20 10:19:30
中國網(wǎng):
王亞平：接下來(lái)我想再問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，在太空中除了可以用這種裝置測質(zhì)量外，還能有什么辦法能夠測質(zhì)量呢？同學(xué)們注意看我的操作，來(lái)小小地啟發(fā)大家一下！這是我剛才展示的彈簧?，F在，我把兩個(gè)彈簧拉到同一位置，松手，同學(xué)們你們看到了吧？?jì)蓚€(gè)物體的振動(dòng)頻率明顯不一樣。這一現象與地面上是完全一樣的。那同學(xué)們想想看，我們可不可以利用這一現象來(lái)設計出一種測質(zhì)量的方法呢？這個(gè)問(wèn)題就留給你們來(lái)慢慢思考吧。
2013-06-20 10:20:48
中國網(wǎng):
王亞平：好，開(kāi)始我們的下一個(gè)演示。同學(xué)們看，這是一個(gè)支架，這根細繩將小球連接在了支架上，形成了一個(gè)我們地面上常見(jiàn)的單擺?，F在，我把它固定到我們的展示平臺上?，F在我把小球放到這個(gè)位置，同學(xué)們想一下，如果此時(shí)我松手，小球會(huì )出現什么樣的現象呢？噢，它并沒(méi)有像在地面上一樣做往復擺動(dòng)，那我們把它提高一點(diǎn)，放到這兒，再松手，嗯，它還是沒(méi)有做往復擺動(dòng)，這是為什么呢？因為在太空中小球處于失重狀態(tài)，沒(méi)有了回復力，所以不能像在地面上一樣作往復擺動(dòng)。
2013-06-20 10:22:34
中國網(wǎng):
王亞平：那如果我們推小球一下，小球又會(huì )如何運動(dòng)呢？同學(xué)們你們看到了嗎？非常的神奇，現在小球竟然在做圓周運動(dòng)。好，我們換個(gè)方向再來(lái)給大家演示一下。哎，它仍然在做圓周運動(dòng)，這是因為在太空中，小球處于失重狀態(tài)，即使我們給小球一個(gè)很小的初速度，它也能繞擺軸作圓周運動(dòng)；但是在地面上卻需要一個(gè)足夠大的初速度才能夠實(shí)現。
2013-06-20 10:23:32
中國網(wǎng):
王亞平：同學(xué)們你們可以對比一下地面的單擺運動(dòng)，它們不一樣吧？好，在開(kāi)始我們的下一個(gè)的演示之前，同學(xué)們，你們有什么問(wèn)題嗎？
2013-06-20 10:25:13
中國網(wǎng):
宓奇：請第三排的這位同學(xué)。
2013-06-20 10:26:00
中國網(wǎng):
同學(xué)：王老師好，我非常羨慕您能夠漂浮在空中給我們講課，我想知道你們在太空里還有沒(méi)有上和下的方位感呢？謝謝。
2013-06-20 10:26:01
中國網(wǎng):
宓奇：亞平老師。
2013-06-20 10:26:02
中國網(wǎng):
王亞平：嗯，這是一個(gè)非常有意思的問(wèn)題，這樣吧，讓我首先來(lái)給大家表演一個(gè)雜技。不過(guò)呢要請我們的指令長(cháng)幫一下忙，先把我轉90度?，F在呢，對我來(lái)說(shuō)，這邊是上，這邊是下。好，請指令長(cháng)再把我轉90度，現在呢，對于我來(lái)說(shuō)，這邊又是上，這邊又是下。好，讓指令長(cháng)把我轉回來(lái)吧。同學(xué)們你們看到了吧？在太空中我們自身的感覺(jué)，在方位上無(wú)所謂上和下的區別，無(wú)論頭朝向哪個(gè)方向，我們自身的感覺(jué)都是一樣的。不過(guò)在天宮里，為了便于工作和生活，我們也人為地定義了上和下，并且把朝向地球的一側作為是下方，并鋪設了地板。
2013-06-20 10:26:23
中國網(wǎng):
王亞平：接下來(lái)呢，我給大家展示一個(gè)我們小的時(shí)候都很喜歡玩的玩具。同學(xué)們，你們知道它是一個(gè)什么嗎？
2013-06-20 10:26:41
中國網(wǎng):
同學(xué)：陀螺。
2013-06-20 10:27:15
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王亞平：嗯，我相信你們都知道，它是一個(gè)“陀螺”。我們都知道，高速旋轉的陀螺具有很好的定軸性，陀螺這一定軸特性在天上地上是完全一樣的，因此有很多設備都是用陀螺組合來(lái)定向，那在我們居住的天宮里，也安裝了不少的利用陀螺的定軸性原理制作的儀器，用來(lái)測量航天器的姿態(tài)。
2013-06-20 10:27:16
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王亞平：不過(guò)接下來(lái)我要給大家演示的現象，在地面上可是很難做到的，不過(guò)在太空失重環(huán)境中就很容易實(shí)現。你們要仔細地看哦！現在，我把靜止的陀螺放在這兒，給它一個(gè)干擾力，哎，同學(xué)們，你們看到了吧?，F在這個(gè)靜止的脫落在翻滾著(zhù)向前運動(dòng)，它的軸向發(fā)生了很大的改變。好，把它抓回來(lái)?，F在，我要讓它旋轉起來(lái)，把這個(gè)旋轉的脫落放到同樣的位置，給它同樣一個(gè)干擾力，這次，它不翻滾了，而是晃動(dòng)著(zhù)向前走。
2013-06-20 10:28:09
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王亞平：好，把它再抓回來(lái)。我們這里還有一個(gè)陀螺，他們倆是一樣的。為了讓同學(xué)們看得更清楚一些，接下來(lái)要我要把它們倆放到一起，一個(gè)靜止，一個(gè)轉動(dòng)，給它們同樣的干擾力，首先我們讓其中的一個(gè)轉起來(lái)，把它放到上面，把這個(gè)靜止的陀螺放到下面，給它們同樣的干擾力。非常的有意思，現在靜止的陀螺出現翻滾著(zhù)向前移動(dòng)，而旋轉的陀螺雖然是晃動(dòng)但是軸向基本沒(méi)有改變。
2013-06-20 10:29:07
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王亞平：剛才我們給大家演示了一些物體運動(dòng)的現象，接下來(lái)呢，要要給大家演示一些與水有關(guān)的有趣現象。同學(xué)們看，這是一個(gè)我們在太空中喝水用的飲水袋，這里有一個(gè)止水架，現在我把它打開(kāi)，如果在地面，此時(shí)水肯定是會(huì )流下來(lái)的。但是，在太空中失重環(huán)境下，水是不會(huì )自己流出來(lái)的。我想，如果詩(shī)人李白在天宮中生活，大概他就寫(xiě)不出“飛流直下三千尺”的詩(shī)句了。因為在失重狀態(tài)下，根本就不可能會(huì )“飛流直下”。
2013-06-20 10:30:16
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王亞平：接下來(lái)我要擠出一個(gè)水滴。同學(xué)們，你們看到這個(gè)可愛(ài)的、漂亮的小水滴，有沒(méi)有想到“晶瑩剔透”這個(gè)詞呢？我真想多做幾個(gè)，把它們串成一串水晶項鏈，送給你們。為了避免它到處亂飛，我要用獨特的方法來(lái)收集它。正好可以潤潤嗓子。（王亞平張嘴把漂浮在空中的水滴吃了進(jìn)去，這個(gè)奇妙的畫(huà)面引起地面課堂上學(xué)生的一陣驚嘆。）
2013-06-20 10:32:00
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王亞平：同學(xué)們看，這是一個(gè)金屬圈，這是我們喝的普通水，那么我能用它們做出什么來(lái)呢？大家睜大眼睛注意看哦。首先把水袋打開(kāi)，把金屬圈慢慢地方到水袋里，輕輕地拉出來(lái)。同學(xué)們，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到了。（鼓掌）
2013-06-20 10:32:50
中國網(wǎng):
王亞平：我做成了一個(gè)漂亮的水膜?？磥?lái)在失重狀態(tài)下，普通水也可以形成這么大的一個(gè)水膜，這在地面上可是很難做到的，因為在地面上有重力的影響，所以水膜一出水，就容易破裂，而在太空中，由于處于失重狀態(tài)，水的表面張力就會(huì )“大顯神威”，所以就能輕松地形成水膜。那這個(gè)水膜結實(shí)嗎？我們來(lái)驗證一下?，F在輕輕地晃動(dòng)它，同學(xué)們看到了，即使我來(lái)回地搖晃它，它也不會(huì )輕易地破裂。（地面課堂響起掌聲）而是甩出來(lái)一些小水滴，不過(guò)這個(gè)小水滴我們要用吸水紙將它給收集走，避免它們到處亂飛影響我們的設備安全。
2013-06-20 10:33:29
中國網(wǎng):
王亞平：接下來(lái)我要試著(zhù)把一個(gè)中國結貼到水膜的表面，看它能不能夠否承住這個(gè)中國結。好，現在把中國結輕輕地貼到水膜的表面。哎，貼上了?。ǖ孛嬲n堂響起掌聲）現在中國結已經(jīng)被貼附到了水膜的表面，看來(lái)這個(gè)水膜還是足夠結實(shí)的！
2013-06-20 10:34:38
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王亞平：在太空中，由于處于失重狀態(tài)，我們見(jiàn)到了很多地面很難以見(jiàn)到的景象。接下來(lái)還有更神奇的，你們想看嗎？
2013-06-20 10:35:11
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同學(xué)們：想！
2013-06-20 10:35:36
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王亞平：讓我們來(lái)試一下。首先，我們還是重新做一個(gè)水膜。那如果我們往水膜上加水它會(huì )出現什么樣的變化呢？現在，我們一點(diǎn)點(diǎn)地往水膜上加水。
2013-06-20 10:36:08
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王亞平：好，現在水膜在一點(diǎn)一點(diǎn)地變厚。
2013-06-20 10:36:51
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王亞平：好，現在水膜已經(jīng)變成了一個(gè)亮晶晶的大水球。那同學(xué)們，在地面上你們能夠做到嗎？（笑聲）同學(xué)們，現在你們可以看到，水球的中間有很多小氣泡，你們知道這是為什么嗎？對了，因為在我們剛才注水用的飲水袋中本身它就存在著(zhù)很多小氣泡，現在我們把這些小氣泡抽出來(lái)。
2013-06-20 10:37:59
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王亞平：你們看，這個(gè)水球像不像是一個(gè)透鏡，透過(guò)它，你們還可以看到我的倒影呢。（地面課堂響起掌聲）
2013-06-20 10:38:32
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王亞平：現在我要用注射器往水球中間注一個(gè)氣泡。氣泡破了，沒(méi)關(guān)系，我們再重新注一個(gè)。
2013-06-20 10:39:09
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王亞平：好（地面課堂響起掌聲）。哎，這兩個(gè)氣泡并沒(méi)有融合到一起，而是單獨地存在著(zhù)，看來(lái)不一樣的環(huán)境會(huì )有不一樣的現象哦?，F在，我們要把氣泡抽出來(lái)。
2013-06-20 10:39:51
中國網(wǎng):
王亞平：剛才我們是把氣注射到了水球中，接下來(lái)，我要把帶顏色的液體注入到水球中，看看又會(huì )出現什么樣的現象。同學(xué)們看，這里面裝的是紅色的液體，現在我就把它慢慢地注入到水球中。
2013-06-20 10:40:46
中國網(wǎng):
王亞平：同學(xué)們，你們看到了嗎？現在紅色的液體在水球中慢慢地散開(kāi)了。好，非常非常的漂亮?，F在，透明的水球已經(jīng)變成了一個(gè)紅色的水球。好，讓我們攝像師的鏡頭多停留一會(huì )兒，我們多欣賞一下這美妙的景象。
2013-06-20 10:42:01
中國網(wǎng):
聶海勝用吸水紙把水球吸走。
2013-06-20 10:42:26
中國網(wǎng):
王亞平：剛才我們給大家展示了幾個(gè)在失重環(huán)境下的奇特的物理現象，那利用太空這種獨特的資源，一方面我們可以開(kāi)展基礎研究，另一方面我們還可以為應用服務(wù)。比如說(shuō)在失重環(huán)境下，我們可以獲取到結構更加均勻、完整，尺寸更大的半導體晶體，開(kāi)展材料的基礎研究，通過(guò)對比天地的差異，來(lái)優(yōu)化和改進(jìn)地面的生產(chǎn)工藝。再比如說(shuō)，在失重環(huán)境下，冷原子鐘的頻率穩定度會(huì )大大地提高，可以用于未來(lái)的高精度的衛星導航定位系統。
2013-06-20 10:43:51
中國網(wǎng):
王亞平：總而言之，航天技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，我相信，在未來(lái)我們還可以做更多的科學(xué)研究，并利用太空資源造福人類(lèi)。那同學(xué)們你們還有什么問(wèn)題想問(wèn)我們嗎？我們很高興與你們一起交流。
2013-06-20 10:44:35
中國網(wǎng):
宓奇：第七排的第二位女生。
2013-06-20 10:45:05
中國網(wǎng):
同學(xué)：亞平老師您好，剛才的水實(shí)驗我感覺(jué)非常有趣，我還想知道這些實(shí)驗用水是您們從地面帶上去的還有就是天宮的生活用水可以循環(huán)使用嗎？
2013-06-20 10:45:06
中國網(wǎng):
宓老師：好，亞平老師。
2013-06-20 10:45:42
中國網(wǎng):
王亞平：嗯，這個(gè)問(wèn)題呢，我想請我的指令長(cháng)來(lái)給你回答吧。
2013-06-20 10:46:00
中國網(wǎng):
聶海勝：我們天宮一號上使用的水都是從地面上帶上來(lái)的。在太空，資源的循環(huán)利用非常重要和有價(jià)值的。這需要有先進(jìn)的技術(shù)和碩大的設備，因此在短期飛行當中，一次性用水更經(jīng)濟。我國的空間站將采用先進(jìn)的資源再生和循環(huán)利用技術(shù)，在天宮一號里，我們也進(jìn)行了部分相關(guān)關(guān)鍵技術(shù)的驗證實(shí)驗，我國科研人員將把中國的空間站建設成為運行高效、節約的空間站，謝謝。
2013-06-20 10:46:14
中國網(wǎng):
史藝：好，還有哪位同學(xué)想要提問(wèn)。這位女同學(xué)。
2013-06-20 10:46:55
中國網(wǎng):
同學(xué)：亞平老師，您在太空中能看到太空垃圾嗎？天宮一號是否有應對太空垃圾的防護措施呢？
2013-06-20 10:46:56
中國網(wǎng):
史藝：好，亞平老師。
2013-06-20 10:47:03
中國網(wǎng):
王亞平：嗯，在我們飛行的這幾天，我們還沒(méi)有看到太空垃圾。不過(guò)事實(shí)上，太空垃圾確實(shí)是存在的，雖然它與航天器相撞的幾率很小，但是數量卻不少，而且一旦與航天器相撞，后果將不堪設想。因此，在發(fā)射前，我們就對太空垃圾進(jìn)行了預警分析，也對我們的天宮一號進(jìn)行了相應的規避和防護措施，確保航天員的安全，謝謝。
2013-06-20 10:47:41
中國網(wǎng):
宓奇：好，還有哪位同學(xué)想提問(wèn)？好，請這邊這位男生。
2013-06-20 10:47:55
中國網(wǎng):
同學(xué)：航天員老師您好，我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，就是您在太空中需要生活很長(cháng)時(shí)間，那么您采取了哪些措施來(lái)應對失重環(huán)境對對身體帶來(lái)的不利影響？
2013-06-20 10:48:09
中國網(wǎng):
宓奇：亞平老師。
2013-06-20 10:48:42
中國網(wǎng):
王亞平：嗯，這個(gè)問(wèn)題呢，還是請指令長(cháng)來(lái)給你回答吧。
2013-06-20 10:48:43
中國網(wǎng):
聶海勝：在太空，航天員會(huì )遇到失重、噪聲、狹小環(huán)境等不利因素的影響。失重會(huì )造成人體心血管失調、肌肉萎縮等，為了有效地對抗失重，我們通常采用體育鍛煉、藥物和體液重新分布等辦法來(lái)進(jìn)行保護。這次我們也從地面上帶來(lái)了很多設備，例如企鵝服、套袋、拉力器、自行車(chē)動(dòng)量計等。我們現在上課的這個(gè)小講臺，就是由一個(gè)自行車(chē)動(dòng)量計改造的，等一會(huì )兒上完課之后，我們把它馬上組裝成為一個(gè)太空鍛煉的自行車(chē)，謝謝。
2013-06-20 10:49:52
中國網(wǎng):
史藝：好，還有哪位同學(xué)呢？我們找第一排的小朋友來(lái)提問(wèn)，你來(lái)。
2013-06-20 10:50:26
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同學(xué)：王老師，您好，請問(wèn)您看到的窗外的景色和地面上看到的有什么不同嗎？能看到UFO嗎？星星還會(huì )閃爍嗎？
2013-06-20 10:50:27
中國網(wǎng):
史藝：好，這是一個(gè)奇妙的問(wèn)題。亞平老師。
2013-06-20 10:50:49
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王亞平：嗯，這確實(shí)是一個(gè)非常奇妙的問(wèn)題。透過(guò)舷窗，我們可以看到美麗的地球，還可以看到日月星辰，但是到目前為止我還沒(méi)有看到UFO。由于我們處于大氣層之外，沒(méi)有了的大氣的阻擋和干擾，所以我們看到的星星是格外的明亮，但是看到的星星就不會(huì )閃爍了。同樣，由于沒(méi)有了大氣對光的散射作用，我們看到的天空不是藍色的而是深邃的黑色。另外呢，我要告訴你們一個(gè)很奇妙的現象，就是現在我們每天都可以看到16次日出，因為我們每90分鐘就可以繞地球一圈。謝謝。
2013-06-20 10:50:50
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宓奇：看來(lái)很多同學(xué)想要踴躍提問(wèn)，但是由于今天時(shí)間關(guān)系，我們的互動(dòng)交流環(huán)節就要到此結束了。航天員老師們，感謝你們?yōu)槲覀兩狭松鷦?dòng)的一課，我們要代表所有的同學(xué)把我們的祝愿帶給天宮，也祝愿你們將科學(xué)的收獲帶回祖國，祝你們凱旋。
2013-06-20 10:51:27
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王亞平：謝謝老師和同學(xué)們的祝福，那我們每個(gè)人也要送同學(xué)們一句話(huà)。
2013-06-20 10:51:28
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聶海勝：愿同學(xué)們刻苦學(xué)習，增長(cháng)知識，為中國夢(mèng)添彩。
2013-06-20 10:52:24
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張曉光：深邃太空，奧秘無(wú)窮，探索無(wú)止境，讓我們共同努力。
2013-06-20 10:52:25
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王亞平：飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。
2013-06-20 10:52:26
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聶海勝、張曉光、王亞平：同學(xué)們，再見(jiàn)。
2013-06-20 10:52:37
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兩位老師：再見(jiàn)。
2013-06-20 10:53:44
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宓老師：剛才的這段時(shí)間，可以說(shuō)是連接了天上的英才和人間的學(xué)子，我覺(jué)得可以說(shuō)是體現出了天之博、地之厚、人之杰。
2013-06-20 10:53:45
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史藝：是呀，真的是讓人意猶未盡，但是課堂有盡時(shí)、學(xué)習無(wú)窮盡，我相信這次三位航天員老師給我們上的生動(dòng)一課一定會(huì )激發(fā)我們內心的小宇宙，去探索這充滿(mǎn)無(wú)窮奧秘的大宇宙。
2013-06-20 10:53:46
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宓奇：是，等到航天員們返回到地面，還有機會(huì )跟大家面對面地交流，剛才同學(xué)們想問(wèn)的問(wèn)題還有機會(huì )和他們面對面地進(jìn)行問(wèn)答。
2013-06-20 10:54:26
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史藝：好，親愛(ài)的同學(xué)們，神舟十號科普教育活動(dòng)太空授課活動(dòng)到此結束，再見(jiàn)。
2013-06-20 10:54:27
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宓奇：再見(jiàn)。
2013-06-20 10:54:28
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本次直播到此結束，感謝您的關(guān)注。
2013-06-20 10:55:00