不過(guò)，在當日的比賽中，記者發(fā)現琴童家長(cháng)的觀(guān)念正逐漸變得開(kāi)明。一些家長(cháng)愿意讓孩子享受音樂(lè )帶來(lái)的樂(lè )趣，而不是被“考級”或“比賽”束縛住。
來(lái)自北京的琴童enya上小學(xué)一年級，今年才七歲的她去年就通過(guò)了鋼琴業(yè)余六級考試。她的家長(cháng)不想讓孩子繼續如此功利性的學(xué)鋼琴，小朋友本人也同意，還和父母達成了一個(gè)共識，今后再向別的小朋友和家長(cháng)介紹時(shí)，不再提自己考過(guò)六級的事，只說(shuō)自己“在學(xué)鋼琴”。Enya也獲得了“2015雷協(xié)悌茲基音樂(lè )大賽”的決賽資格。與別的參賽選手不同的是，在決賽日臨近時(shí)，她決定更換比賽曲目。enya的父母并未勸阻她，而是表示“如果你能把譜子完全背下來(lái)，那就換吧”。令家長(cháng)意外的是，她只用一天的時(shí)間就把新曲目背了下來(lái)。比賽這天，enya把自己打扮成了迪士尼動(dòng)畫(huà)中的“灰姑娘”仙德瑞拉，在舞臺上彈著(zhù)自己挑的鋼琴曲——久石讓的《菊次郎的夏天》。參加“雷協(xié)悌茲基音樂(lè )大賽”的選手高手如云，雖然新曲目可能無(wú)法完全展示出enya彈琴功力的最高水準，但舞臺中央的她，像舞會(huì )中與王子翩翩起舞的仙德瑞拉一樣，沉浸在美妙而快樂(lè )的感受中。
另一位七歲的小琴童小彌，他酷愛(ài)鋼琴，還會(huì )自己作曲。在學(xué)琴之余，媽媽會(huì )帶著(zhù)他去感受不同的樂(lè )器、參加大師班。在陪伴孩子學(xué)習的過(guò)程中，小彌媽媽慢慢發(fā)現，之前孩子學(xué)琴太過(guò)功利，音樂(lè )應該是情感的表達，孩子在聲音的表達上很有欠缺。不過(guò)，小彌媽媽想讓孩子自己體會(huì )，學(xué)著(zhù)自己理解音樂(lè )?！霸瓉?lái)老師灌輸的概念是追求音樂(lè )的速度和技術(shù)，現在我們想把一切推翻”。（張若夢(mèng)）
