【編者按】近日，“智庫在行動(dòng)”就智庫建設工作采訪(fǎng)了湖南科技學(xué)院黨委書(shū)記陳宏教授。近年來(lái)湖南科技學(xué)院文化研究基地建設開(kāi)展了哪些有影響的活動(dòng)？取得了哪些主要成績(jì)？思想教育與道德文化研究基地等文化研究基地制定了怎樣的發(fā)展規劃？本期訪(fǎng)談中，陳宏書(shū)記將為您一一解答。

(陳弘 湖南科技學(xué)院黨委書(shū)記)

論道湖南：請您簡(jiǎn)要介紹近年來(lái)貴校文化研究基地建設發(fā)展的基本情況。

陳弘：湖南科技學(xué)院地處湖南省對接東盟的“橋頭堡”永州。目前，永州正面臨承接產(chǎn)業(yè)轉移、挖掘和培植文化旅游資源、創(chuàng )建歷史文化名城等重大問(wèn)題，需要地方高校提供智力支持。因此，我們的辦學(xué)定位之一面向地方打造智庫，為永州及大湘南地區社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

依托永州歷史文化資源，我校建有思想教育與道德文化研究基地、湖南省舜文化研究基地、湘學(xué)研究院湖南科技學(xué)院基地等省級基地。還成立了柳宗元研究所、女書(shū)暨瑤文化研究所、濂溪研究所等15個(gè)研究機構。

永州是中華道德文明之源，舜南巡崩葬于九嶷，為中華道德文明始祖，舜德文化對后世影響巨大；理學(xué)鼻祖周敦頤被稱(chēng)為“德圣孝祖”、“道學(xué)宗主”，中華道德文化的精髓在永州充分彰顯。我校依托永州獨特的道德文化資源成立了湖南省高校哲學(xué)社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地——思想教育與道德文化研究基地，旨在更好地傳承和創(chuàng )新優(yōu)秀傳統文化，達到以文化人、以文育人，推進(jìn)立德樹(shù)人，助推地方文化發(fā)展。多年來(lái)一直致力于四個(gè)方向的研究：大學(xué)生思想政治教育及管理研究、傳統道德文化及傳承教育研究、馬克思主義理論與中國特色化研究、社會(huì )主義核心價(jià)值及其傳播研究?，F有教授、博士等研究人員十多人，是一支學(xué)術(shù)精湛、結構合理的研究團隊。湖南舜文化研究基地集結了省內舜文化研究的主要力量，形成了較強大的研究合力。

柳宗元謫居永州十年，其文學(xué)、哲學(xué)、民本等思想博大精深。多年來(lái)，我校一直致力于柳學(xué)研究并取得了重要成果。此外，女書(shū)暨瑤文化研究所、國學(xué)研究所、永州方言與女書(shū)研究所、永州民間文化與瑤文化研究所等研究機構所均立足于地方文化，以挖掘、搶救、保護、傳承和創(chuàng )新永州地方文化為己任，為弘揚和推進(jìn)地方文化發(fā)展做出了獨特的貢獻。

論道湖南：請問(wèn)這些文化研究基地（研究所）是如何發(fā)揮自身優(yōu)勢傳承文化、服務(wù)地方、推進(jìn)育人的？開(kāi)展了哪些有影響的活動(dòng)？產(chǎn)生了哪些影響？

陳弘：多年來(lái)，我們始終關(guān)注地方文化事業(yè)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，注重在辦學(xué)中凸顯服務(wù)地方文化發(fā)展這一智庫功能，主要從以下三個(gè)方面助推地方文化發(fā)展。

一是打造地方文化名片。思想教育與道德文化研究基地從發(fā)掘中華民族優(yōu)秀文化傳統入手，在馬克思主義信仰教育、民本思想與廉政建設、鄉土歷史資源與社會(huì )公德培養、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育途徑創(chuàng )新等方面開(kāi)展研究，取得了系列研究成果。國家社科規劃課題《中國傳統孝道養老倫理思想及其當代啟示》研究成果成為城鄉養老政策的重要理論參考?；爻蓡T在全國一流學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文近200篇，省部級社科基金項目30余項，出版著(zhù)作近10部，有30余項成果獲得省級以上獎勵。

舜文化研究基地整合海內外資源，編著(zhù)出版了“舜文化研究文獻系列”第一卷《虞舜大典·古文獻卷》，第二卷《虞舜大典·現代文獻卷》等珍貴卷本。同時(shí)，還出版了《舜文化研究文叢》（全書(shū)共10冊，230萬(wàn)字）及《舜帝陵叢書(shū)》等。完成國家社科基金課題1項，省部級課題十余項，出版著(zhù)作20多部，發(fā)表論文200余篇。其中《湖南地方文獻與摩崖石刻研究》填補了國內研究空白，《湘楚文明史研究》首提湘楚為文明為首善之區的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，在國內外學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了較大影響。這些成果追溯舜文化源流，展示舜德孝大愛(ài)精神，引導人們在其中吸取舜德?tīng)I養，創(chuàng )造了中國舜文化研究的永州品牌。

來(lái)自北京大學(xué)的張京華教授在永州專(zhuān)心治學(xué)十二年，出版了專(zhuān)著(zhù)《湘楚文明史研究》和120萬(wàn)字的《日知錄校釋》，獲得古典文獻專(zhuān)家的高度評價(jià)。他開(kāi)展永州摩崖石刻研究，其研究成果在國內居于領(lǐng)先地位，填補了國內摩崖石刻研究的空白。他的《莊子注解》、《新譯近思錄》、《湘妃考》、《鬻子箋證》等著(zhù)作在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生廣泛影響?！豆攀繁媾膳c中國現代學(xué)術(shù)走向》獲首屆“李學(xué)勤中國古史研究獎”。因其在湖湘文化研究上的突出成就，聲名遠播，擴大了永州和湖湘文化的影響。，

二是注重研究成果轉化運用，直接助推地方發(fā)展。學(xué)校積極與當地政府部門(mén)合作進(jìn)行應用性研究，努力為政府提供決策咨詢(xún)服務(wù)。如《打造品質(zhì)活力永州戰略研究報告》、《永州文化旅游規劃》、《永州申報歷史文化名城論證報告》、《陽(yáng)明臺對臺交流基地項目規劃》、《永州農業(yè)科技園發(fā)展規劃》等都有我校專(zhuān)家直接參與或主持。舜文化研究基地與永州市委宣傳部、零陵區政府、寧遠縣政府合作，開(kāi)展“舜文化與文化產(chǎn)業(yè)、旅游經(jīng)濟”研究，《舜文化在“泛珠三角經(jīng)濟圈”中的價(jià)值與作用》、《再造一個(gè)武陵源的旅游勝地----舜文化及其產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的對策》等研究成果，為永州申報歷史文化名城、以文化帶動(dòng)旅游發(fā)展提供有力支持?；匮芯砍蓡T對玉琯巖古舜帝陵廟遺址進(jìn)行了兩期考古發(fā)掘，使之成功申報成為“全國重點(diǎn)文物保護單位”?；亟M織對陽(yáng)明山佛教文化深入研究，為陽(yáng)明山申報成功對臺文化交流基地起到關(guān)鍵作用?，幬幕芯克鶇f(xié)助江華瑤族自治縣多次開(kāi)展“瑤文化保護與開(kāi)發(fā)”研討會(huì )、瑤裔宗親尋親會(huì )等，做大做強了瑤文化產(chǎn)業(yè)。由我校教師創(chuàng )作的“盤(pán)王大歌”問(wèn)鼎第四屆全國大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎，成為該縣重要節慶和對外的主打節目。

三是運用優(yōu)秀歷史文化資源培育人才，提高市民素質(zhì)。學(xué)校與永州歷史文化研究會(huì )創(chuàng )辦的“瀟湘講堂”，面向社區、企業(yè)、軍營(yíng)，傳講優(yōu)秀地方文化，豐富市民精神文化生活，深受群眾歡迎。學(xué)校長(cháng)期開(kāi)設《舜文化研究》等一系列選修課，融學(xué)術(shù)性與思想道德教育為一體，每年在學(xué)生中進(jìn)行“舜德學(xué)子”的評選，評選一批孝敬父母、勤奮儉樸、品學(xué)兼優(yōu)的“舜德學(xué)子”，在全校進(jìn)行重點(diǎn)宣傳和表彰，用榜樣的力量引領(lǐng)學(xué)生踐行舜文化的優(yōu)良傳統?；嘏c當地中小學(xué)合作，推進(jìn)道德文化進(jìn)校園。參與校本課程《舜德教育》的研究與建設，合作編寫(xiě)校本教材《人皆可以為堯舜——舜德教育讀本》的提供指導。

論道湖南：請您介紹下貴校思想教育與道德文化研究基地等文化研究基地未來(lái)的發(fā)展規劃和工作思路。

陳弘：我們將把更好地服務(wù)地方文化發(fā)展作為始終如一的目標，下一步將從以下幾個(gè)方面繼續努力：

一是轉變科研模式，推動(dòng)地方經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展。地方高校智庫建設是增強高校社會(huì )屬性的必然選擇，我們將繼續轉變科研理念，創(chuàng )新科研模式，加強科研與地方社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的對接，主動(dòng)融入地方經(jīng)濟社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，堅持以服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展為主要任務(wù)，切實(shí)推動(dòng)智庫發(fā)展完善。在區域發(fā)展中尋找現實(shí)問(wèn)題，改革縱向課題高于橫向課題的科研評價(jià)機制，激發(fā)科研人員主動(dòng)服務(wù)地方的積極性。

二是推進(jìn)協(xié)同創(chuàng )新，深度融入地方文化發(fā)展。我們將堅持走校企合作、協(xié)同創(chuàng )新，互惠共贏(yíng)的發(fā)展之路，積極組織教師與地方開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作對接活動(dòng)，進(jìn)一步加強與企事業(yè)單位建立合作關(guān)系，成立產(chǎn)學(xué)研合作共同體，推進(jìn)文化理論研究成果轉化和落地，開(kāi)展文化科技研發(fā)和文化咨詢(xún)工作，在發(fā)展地方文化產(chǎn)業(yè)上作出更大貢獻。

三是加大文化研究成果的應用與轉化。進(jìn)一步開(kāi)展永州文化資源的保護、開(kāi)發(fā)和利用工作。積極開(kāi)展瑤族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救傳承工作，把搶救非物質(zhì)文化遺產(chǎn)引入大學(xué)課堂教學(xué)，構建教材、教學(xué)大綱整套教學(xué)體系；同時(shí)，加大對舜文化、柳文化、瑤文化、女書(shū)文化的開(kāi)發(fā)性研究，開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)和文化藝術(shù)作品開(kāi)發(fā)等方面的工作，聯(lián)合企業(yè)界推出文化禮品、影視作品等文化產(chǎn)品，形成校、政、企文化研、產(chǎn)、用合作發(fā)展的格局。

四是加強平臺和隊伍建設，強化“智囊”定位。成立服務(wù)地方辦公室和地方發(fā)展中心，積極開(kāi)展區域發(fā)展政策研究、區域社會(huì )發(fā)展研究、區域文化發(fā)展研究等，積極為推進(jìn)永州市實(shí)現轉型跨越發(fā)展、蓄勢崛起建言獻策，使我校成為高水平的服務(wù)區域發(fā)展的智囊機構。圍繞區域文化發(fā)展，積極推進(jìn)“高層次文化項目突破與帶動(dòng)”戰略，鼓勵教師申報高層次科研項目、產(chǎn)出高層次科研成果，爭取重大文化研究項目落戶(hù)我校，更好地發(fā)揮文化智庫功能，服務(wù)地方文化發(fā)展，圍繞地方特色優(yōu)勢學(xué)科，引進(jìn)、培養造就更多的知名文化學(xué)者，加大高層次人才管理和科研資助力度，遴選、培育特色鮮明的地方文化研究創(chuàng )新團隊。

作者簡(jiǎn)介 ：陳弘，男，湖南瀏陽(yáng)人，1964年10月生，中共黨員，管理學(xué)博士，教授，湖南科技學(xué)院黨委書(shū)記，省社科聯(lián)第七屆常委。教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心評審專(zhuān)家、國家自然科學(xué)基金委員會(huì )評議人、湖南省第四屆學(xué)位委員會(huì )學(xué)科評議組成員、湖南省系統工程學(xué)會(huì )副理事長(cháng)、湖湘大學(xué)堂特聘專(zhuān)家、湖南省思想政治工作特約研究員。長(cháng)期從事企業(yè)管理和高校管理理論研究與實(shí)務(wù)，主要研究方向為企業(yè)文化管理、產(chǎn)業(yè)組織理論。

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（原標題：陳弘：發(fā)掘優(yōu)秀文化資源 助力地方智庫發(fā)展）