十二屆全國人大四次會(huì )議新聞中心定于3月11日16時(shí)15分在梅地亞中心多功能廳舉行記者會(huì )，圖為全國人大教育科學(xué)文化衛生委員會(huì )主任委員柳斌杰。  中國網(wǎng)記者  郭天虎攝影  中國網(wǎng)現場(chǎng)直播

    中國網(wǎng)訊（記者 郭天虎）  十二屆全國人大四次會(huì )議新聞中心定于3月11日（星期五）16時(shí)15分在梅地亞中心多功能廳舉行記者會(huì )，全國人大教育科學(xué)文化衛生委員會(huì )主任委員柳斌杰針對傳媒雜志記者關(guān)于職業(yè)教育法的執法檢查是2015年人大常委會(huì )執法檢查工作的開(kāi)篇之作，其重點(diǎn)和難點(diǎn)的是什么的提問(wèn)做出回答。

柳斌杰表示，首先人大的執法監督，我國的憲法規定，全國人民代表大會(huì )行使國家的立法權，同時(shí)也規定全國人大督促檢查憲法及其法律的實(shí)施情況。所以，立法和監督是人大最基本的主要職能。執法檢查是監督的一項法定行使途徑，每年人大都要在監督方面開(kāi)展多項執法檢查。

十八屆三中全會(huì )以后，按照中央加大執法檢查力度的要求，人大在執法檢查上提高了“三度”：一是增加了密度，由過(guò)去的一年兩部、四部，增加到六部，也就是每?jì)蓚€(gè)月就有一部法律進(jìn)行執法檢查。二是增加了力度，執法檢查從詢(xún)問(wèn)、審議、反饋、跟蹤落實(shí)等措施結合起來(lái)，不像過(guò)去作為一個(gè)形式，檢查后做完報告就完了，而是有一系列解決問(wèn)題的措施。三是強度，整改要求非常強。比如說(shuō)這次職業(yè)教育法的檢查，不但由國務(wù)院向全國人大作了整改報告，而且把報告提交到人大常委會(huì )上再次進(jìn)行了審議。這一點(diǎn)體現了我們執法力度的強化。立法以民意為基礎立良法，而法律的生命在執行，如果法律不執行就失去了作用。這個(gè)方面是依法治國的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。

這次職業(yè)教育法執法檢查，我認為從人大來(lái)說(shuō)，譜寫(xiě)了人大執法檢查歷史新篇章，是一個(gè)典型的范例。有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是領(lǐng)導帶頭，身體力行。張德江委員長(cháng)這次親自擔任了執法檢查組的組長(cháng)，而且親自擔任了執法檢查小組的組長(cháng)，這是人大歷史上的第一次。親自主持制定檢查方案，提出了很多指導性的意見(jiàn)。比如執法檢查所要檢查的重點(diǎn)問(wèn)題他都一一審核，并且增加了好幾條。親自帶隊深入到基層進(jìn)行檢查。我們這次執法檢查到了基層的職業(yè)學(xué)校、實(shí)訓基地，到了勞動(dòng)人才市場(chǎng)，到了農民工就業(yè)的場(chǎng)所，一一作了檢查，了解職業(yè)教育法實(shí)施中存在的問(wèn)題。第一次由委員長(cháng)站在報告席上向常委會(huì )報告執法檢查的情況，同時(shí)委員長(cháng)也第一次主持了圍繞執法檢查報告的專(zhuān)題詢(xún)問(wèn)聯(lián)組會(huì )，國務(wù)院副總理到場(chǎng)應詢(xún)，回答了職業(yè)教育發(fā)展中突出的問(wèn)題。

二是問(wèn)題導向，主攻難點(diǎn)。職業(yè)教育是我們國家的一個(gè)大問(wèn)題，既涉及到就業(yè)問(wèn)題，掌握一門(mén)專(zhuān)門(mén)的技術(shù)，也涉及到家庭脫貧致富，更涉及到中國制造的質(zhì)量，關(guān)系到我們全面建設小康社會(huì )的問(wèn)題。但是職業(yè)教育法貫徹實(shí)施仍存在不少問(wèn)題，主要問(wèn)題是體制不順，思想障礙沒(méi)有消除，大家認為上職業(yè)學(xué)校是低人一等，孩子考上普通大學(xué)要招待親友，考上職業(yè)學(xué)校不敢出門(mén)，社會(huì )認識有差距。而在一些發(fā)達國家，職業(yè)教育恰恰是最貼近社會(huì )的一類(lèi)教育，非常受歡迎。

還有教育系統的問(wèn)題，經(jīng)費不足，辦學(xué)能力差，很多的汽車(chē)學(xué)校使用教學(xué)的汽車(chē)還是多少年前的解放牌，跟現在的汽車(chē)完全不一樣，這樣脫離了我們汽車(chē)發(fā)展的實(shí)際。更看到一個(gè)艱難的前景，一個(gè)學(xué)校一輛汽車(chē)。還有一個(gè)問(wèn)題，這些年來(lái)職業(yè)教育和企業(yè)結合得不緊密，過(guò)去我們的職業(yè)教育主要是由大企業(yè)來(lái)主辦，和企業(yè)結合得很密切，行業(yè)提供了它的技術(shù)支撐，提供了雙師型的教師，提供了實(shí)訓基地，而現在企業(yè)和職業(yè)教育脫離，這些問(wèn)題嚴重影響了職業(yè)教育的發(fā)展。這次我們按照職業(yè)教育法的規定，重點(diǎn)解決這些問(wèn)題，提出要打通國民教育和職業(yè)教育的通道，做到互聯(lián)互通，要架起職業(yè)教育和其他的教育立交橋，讓他們互通。

三是覆蓋全國，上下聯(lián)動(dòng)。這次按照張德江委員長(cháng)的要求，我們檢查組直接深入到八個(gè)省市區，反映了中部、東部、西部、民族地區各種類(lèi)型職業(yè)教育的情況，同時(shí)委托其他23個(gè)省市人大常委會(huì )組織全面檢查，檢查覆蓋了全國，而且有好幾個(gè)省本身也組織了本省的職業(yè)教育檢查，上下聯(lián)動(dòng)，一下摸清了職業(yè)教育法貫徹執行的情況，職業(yè)教育現在存在的問(wèn)題，有利于全面解決這樣的問(wèn)題。

四是深入檢查，分類(lèi)指導。這次在檢查的過(guò)程中，不僅僅是教育部門(mén)的職業(yè)教育，也檢查企業(yè)的職業(yè)教育，也檢查勞動(dòng)人事方面的職業(yè)培訓，也檢查特定人群，復轉軍人、農民工、新進(jìn)入勞動(dòng)隊伍的職業(yè)人員，國家職業(yè)培訓政策的落實(shí)，全方位的檢查，對每一個(gè)類(lèi)型都進(jìn)行了具體的指導，怎么解決每一個(gè)類(lèi)型存在的問(wèn)題，如農民工培訓的問(wèn)題，復轉軍人再就業(yè)的培訓問(wèn)題等，分類(lèi)進(jìn)行研究指導。

五是，認真審議，結合詢(xún)問(wèn)。人大常委會(huì )的組成人員對執法檢查非常關(guān)注，大家提出了很多好的意見(jiàn)和建議，對國務(wù)院及其相關(guān)行政部門(mén)執行職業(yè)教育法、落實(shí)職業(yè)教育的情況進(jìn)行了具體的分析，提出了建議。同時(shí)，對于非常重要的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)題詢(xún)問(wèn)，讓各個(gè)部門(mén)在解決這些問(wèn)題上拿出實(shí)招。通過(guò)這次執法檢查實(shí)際上解決了一大批問(wèn)題。大家最近看到，國務(wù)院接連出臺的職業(yè)教育方面的措施，就是落實(shí)這次執法檢查的成果。

六是督促整改、跟蹤檢查。按照人大常委會(huì )領(lǐng)導的要求，執法檢查要見(jiàn)到實(shí)效。通過(guò)這樣人大常委會(huì )的審議、詢(xún)問(wèn)，再審議，已經(jīng)解決了一大批的問(wèn)題，還有一大批問(wèn)題要求繼續跟蹤落實(shí)，督促出臺一系列的政策，落實(shí)職業(yè)教育法的規定。比如職業(yè)教育的經(jīng)費問(wèn)題，民辦職業(yè)教育的地位問(wèn)題，職業(yè)資格學(xué)歷、學(xué)位三證互認的問(wèn)題，再加上社會(huì )各種政策調整的問(wèn)題，讓職業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生和其他院校的學(xué)生同樣享受一樣的政策、一樣的標準，極大地來(lái)推動(dòng)這些問(wèn)題的解決。當然，執法檢查也有另一面，對法律本身也是一個(gè)檢驗，就是我們的法律也要與時(shí)俱進(jìn)。十多年前制定的法律，現在是不是符合我國發(fā)展的需要，職業(yè)教育方面還面臨什么新的問(wèn)題，在執法檢查中我們還聽(tīng)取了各方面的意見(jiàn)，準備對職業(yè)教育法在適當的時(shí)候作修改，以適應全面建成小康社會(huì )對職業(yè)教育發(fā)展的需要。