領(lǐng)導們?yōu)椤皥A夢(mèng)832”貧困高中生關(guān)愛(ài)行動(dòng)揭幕
鏈接：何為832
832個(gè)貧困縣、片區縣包括14個(gè)集中連片特困地區的680個(gè)貧困縣和片區外的152個(gè)全國扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣。其中，14個(gè)集中連片特困地區為：六盤(pán)山區、秦巴山區、武陵山區、烏蒙山區、滇桂黔石漠化區、滇西邊境山區、大興安嶺南麓山區、燕山—太行山區、呂梁山區、大別山區、羅霄山區、西藏區、四省藏區、新疆南疆三地州。
為誰(shuí)圓夢(mèng)
在現有的我國學(xué)生資助政策體系中，普通高中教育階段的資助為薄弱環(huán)節，僅有國家助學(xué)金、學(xué)校資助和社會(huì )資助，面臨著(zhù)資助政策相對單一、資助比例相對偏?。ǜ采w全國20%的在校生）、資助標準相對偏低（每人1500元/年）的問(wèn)題。而鑒于可提取的事業(yè)收入有限和貧困地區資金來(lái)源嚴重不足，學(xué)校資助和社會(huì )資助所能覆蓋的比例也很低。
一方面是資助不足，而另一方面是貧困高中生比例高。在試點(diǎn)縣之一的云南省墨江縣有5463名在校高中生，來(lái)自貧困、邊遠、高寒山區的農村貧困家庭學(xué)生占75%，更有32%的學(xué)生屬于特困生。像這樣的貧困高中生還有很多，他們的求學(xué)路坎坷、顛簸，他們的求學(xué)夢(mèng)脆弱、易破，希望廣大社會(huì )愛(ài)心人士能夠多關(guān)注這個(gè)群體，提供必要的幫助，使他們有力量繼續前行。
另外，雖然國家對中職階段的教育越來(lái)越重視，資助力度也逐年加大，針對中職教育推出了國家免學(xué)費、國家助學(xué)金、頂崗實(shí)習等政策，但高昂的生活費和其他相關(guān)開(kāi)支仍然使農村家庭不堪重負，部分學(xué)生初中畢業(yè)后就輟學(xué)務(wù)農（務(wù)工）以減輕家庭負擔。此外，就業(yè)壓力的增大使一些家長(cháng)和學(xué)生認為就算初中畢業(yè)后繼續升學(xué)，以后也未必能找到工作，與其花很多錢(qián)上學(xué)將來(lái)面臨失業(yè)，不如早點(diǎn)就業(yè)。輟學(xué)可能意味一直窮，上學(xué)可能面臨馬上窮，暫時(shí)的家庭經(jīng)濟困難，讓很多懷著(zhù)求學(xué)夢(mèng)的學(xué)生不得已放棄夢(mèng)想，未成年就輟學(xué)務(wù)農（務(wù)工）承擔起家庭生活的重擔，他們同樣需要社會(huì )的廣泛關(guān)注。
