中國網(wǎng)4月1日訊（記者 劉佳）隨著(zhù)DeepSeek等大語(yǔ)言模型的廣泛應用，以中文為代表的文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)迎來(lái)前所未有的挑戰，也正是提質(zhì)升艙的黃金時(shí)期。在加強數字中文建設新背景下，如何高質(zhì)量建好中文專(zhuān)業(yè)？

在教育部3月31日舉行的新聞發(fā)布會(huì )上，廣東省委教育工委委員、省教育廳黨組成員、副廳長(cháng)朱建華，北京師范大學(xué)黨委常委、副校長(cháng)康震分別就此進(jìn)行回應。

強調學(xué)科交叉，注重培養具備數字素養的復合型人才

從頂層重新定位中文人才的培養目標，并在構架方面強調中文專(zhuān)業(yè)的學(xué)科交叉和數字素養，是教育行政部門(mén)、高校應對上述問(wèn)題時(shí)達成的共識。

朱建華認為，要重新定位中文人才的培養目標，應以強化科技教育和人文教育協(xié)同為關(guān)鍵措施，重構中文專(zhuān)業(yè)人才能力構成，重視創(chuàng )新能力培養，造就有人文情懷、數字素養和科學(xué)精神的復合型創(chuàng )新人才。此外，構建學(xué)科專(zhuān)業(yè)新生態(tài)也是謀篇中文專(zhuān)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“藍圖框架”。朱建華表示，要開(kāi)展新文科研究與實(shí)踐，大力推進(jìn)學(xué)科交叉融合發(fā)展，以社會(huì )實(shí)際需求為導向，試點(diǎn)推進(jìn)數字賦能中文專(zhuān)業(yè)建設，推動(dòng)中文專(zhuān)業(yè)與計算機、心理等學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉融合。

北京師范大學(xué)在學(xué)科交叉和實(shí)踐方面已提前邁出一步。方震介紹，今年北京師范大學(xué)結合國家重大戰略需求和人才發(fā)展需要，推進(jìn)文學(xué)院與人工智能學(xué)院、國際中文教育學(xué)院、外國語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院共同合作，推出了“漢語(yǔ)言文學(xué)+人工智能”雙學(xué)士學(xué)位培養項目。該項目今年啟動(dòng)招生。下一步，學(xué)校還將繼續支持中國語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科深度交叉融合，促進(jìn)形成新的學(xué)科增長(cháng)點(diǎn)和新的科學(xué)研究范式，打造學(xué)科融合新優(yōu)勢。

對標前沿技術(shù)“制高點(diǎn)”，探索產(chǎn)學(xué)研用一體化育人新模式

在教育教學(xué)方面，朱建華認為，應該加快重構課程體系，特別是注重產(chǎn)學(xué)研用的一體化融合，創(chuàng )設真正“不延時(shí)”的育人新模式。廣東省將推動(dòng)各級各類(lèi)學(xué)校升級實(shí)踐教學(xué)模塊，緊密?chē)@高峰學(xué)科和新興產(chǎn)業(yè)，聚焦前沿熱點(diǎn)打造人工智能實(shí)踐課程，鼓勵培養學(xué)生運用人工智能技術(shù)工具學(xué)習的能力。研究制定涉及交叉學(xué)科的大學(xué)語(yǔ)文課程體系，支持增設“語(yǔ)言文字+人工智能”核心課程。

此外，建設智能科研平臺，探索產(chǎn)學(xué)研用一體化育人體系新模式，以有組織科研加速推進(jìn)科技成果轉化，培育新興研究方向。特別是組織創(chuàng )新團隊攻關(guān)大語(yǔ)言模型等前沿技術(shù)“制高點(diǎn)”，建設量大質(zhì)優(yōu)的關(guān)鍵領(lǐng)域語(yǔ)料“新基建”，產(chǎn)出一批具有國際影響力的數字中文建設標志性成果。

目前，北京師范大學(xué)在產(chǎn)學(xué)研用一體化方面已開(kāi)展一些特色實(shí)踐?？嫡鸾榻B，學(xué)校依托中國語(yǔ)言文學(xué)和語(yǔ)言學(xué)等“雙一流”學(xué)科建設“中國文字整理與規范研究中心”“漢字漢語(yǔ)研究與社會(huì )應用實(shí)驗室”等多個(gè)教育部和國家語(yǔ)委的科研平臺，將學(xué)術(shù)研究與經(jīng)濟社會(huì )需求結合，促進(jìn)研究成果廣泛應用?！跋乱徊?，我們將完善科研平臺的體系建設，強化有組織科研，支持技術(shù)突破創(chuàng )新，鍛造卓越師資團隊?！彼砸唤M數據，透露了未來(lái)學(xué)校在這一方面的計劃：用3至5年時(shí)間，促進(jìn)10個(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養與人工智能的深度融合，打造20個(gè)人工智能賦能教育教學(xué)的重點(diǎn)團隊，推動(dòng)20本數字化的教材建設，建設80門(mén)深度融合人工智能的智慧課程。

編審：張艷玲 王月博