以“就業(yè)長(cháng)在產(chǎn)業(yè)上”的思路激活供需兩端，湖北省近年來(lái)針對高校畢業(yè)生等青年群體就業(yè)多措并舉，挖深做大人力資源“蓄水池”，從破解“有活沒(méi)人干”來(lái)解決“有人沒(méi)活干”的就業(yè)結構性矛盾，促進(jìn)青年群體高質(zhì)量充分就業(yè)。

把脈：找出青年就業(yè)“堵點(diǎn)”

記者在采訪(fǎng)中了解到，擇業(yè)觀(guān)不清晰、隨大流，加之學(xué)用脫節造成學(xué)不對崗等，使得部分青年就業(yè)面臨結構性矛盾。

學(xué)用脫節造成“有活沒(méi)人干”現象。不少學(xué)科設置和人才培養間存在“縫隙”，致使從學(xué)到用難以緊密咬合。以節能與新能源汽車(chē)領(lǐng)域為例，工信部發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規劃指南》稱(chēng)，到2025年，相關(guān)人才總量預計達到120萬(wàn)人，但人才缺口預計將達103萬(wàn)人?！皩W(xué)校專(zhuān)業(yè)框架下培養的學(xué)生，有時(shí)難以滿(mǎn)足研發(fā)生產(chǎn)一線(xiàn)所需復合型人才的要求?！睎|風(fēng)汽車(chē)股份有限公司商研總部智能網(wǎng)聯(lián)首席專(zhuān)家陳暉說(shuō)。

與此同時(shí)，“學(xué)而不用”也一定程度存在。一些受訪(fǎng)的中專(zhuān)、大專(zhuān)學(xué)生告訴記者，不少同學(xué)花時(shí)間學(xué)了技術(shù)，但畢業(yè)后卻選擇相關(guān)行業(yè)銷(xiāo)售工作，覺(jué)得工廠(chǎng)生產(chǎn)一線(xiàn)軟硬件環(huán)境差。

“以時(shí)間換空間”的就業(yè)心態(tài)，加劇不確定性。面對就業(yè)大潮，一些人選擇慢就業(yè)，一些人選擇考公務(wù)員、考研延后就業(yè)?！安簧賹W(xué)生缺乏清晰的自我規劃，客觀(guān)上對畢業(yè)生求職帶來(lái)了影響?！蔽錆h多所高校招生就業(yè)處負責人說(shuō)，選擇慢就業(yè)使得一些畢業(yè)生錯過(guò)了招聘高峰。

“望城市畏縣鄉”就業(yè)觀(guān)仍存。喜好大城市、熱門(mén)崗、靚工種、輕巧事者居多，愿意到基層一線(xiàn)者偏少。1989年出生的田淑嫻，從浙江海洋大學(xué)碩士畢業(yè)后回到家鄉湖北咸寧赤壁市，建立了具有高科技水準的智慧農場(chǎng)。她說(shuō)，“我們接軌了現代化、高科技，可還是難吸引優(yōu)秀青年人才。不少大學(xué)生一聽(tīng)是到村里工作，就打消了念頭?！焙惫I(yè)大學(xué)研究生張帥龍說(shuō)，考慮到環(huán)境、配套，加之對農村發(fā)展現狀不了解，多數人還是傾向到省會(huì )、二三線(xiàn)城市就業(yè)。

施策：促進(jìn)就業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結合

針對就業(yè)中存在的結構性問(wèn)題，作為高校大省，湖北近年來(lái)積極整合資源，把促進(jìn)就業(yè)和推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結合，開(kāi)發(fā)、優(yōu)化“荊楚就業(yè)”等小程序和就業(yè)服務(wù)信息化平臺，將“就業(yè)長(cháng)在產(chǎn)業(yè)上”嵌入從人才培養到崗位使用的全鏈條。

——引導青年打開(kāi)視野，明晰就業(yè)定位。

4月19日，2025年“才聚荊楚·共建支點(diǎn)·百縣進(jìn)百校聯(lián)萬(wàn)企”專(zhuān)場(chǎng)招聘暨“青春飛揚·智匯黃石行”推介活動(dòng)在中南財經(jīng)政法大學(xué)南湖校區舉行。招聘設置了黃石引才專(zhuān)區、市州組團引才專(zhuān)區、央國企招聘專(zhuān)區，近400家企業(yè)帶去近9000個(gè)崗位。

武漢輕工大學(xué)研三學(xué)生樂(lè )金勝一上午投出了5份簡(jiǎn)歷，“與有的企業(yè)談得比較投緣，約好近日去參加面試?！?/p>

湖北省近年連續舉辦“百縣進(jìn)百校聯(lián)萬(wàn)企、高校學(xué)生訪(fǎng)企行、荊楚就業(yè)大講堂”等專(zhuān)項活動(dòng)，通過(guò)減少信息差、豐富青年就業(yè)選擇?！拔覀兊酱蟪鞘行v、招聘，讓大家知道縣里的發(fā)展今非昔比，這很重要?！痹谖錆h一招聘會(huì )現場(chǎng)，湖北麻城市人社部門(mén)工作人員說(shuō)。

為引導學(xué)生從城市、熱門(mén)崗位到縣域、文化傳承等崗位工作，湖北結合文化稟賦、產(chǎn)業(yè)特長(cháng)，打造了恩施茶藝師、大冶殷祖古建師等224個(gè)區域勞務(wù)品牌帶動(dòng)就業(yè)。

湖北省人社廳廳長(cháng)李述永說(shuō)，隨著(zhù)新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)不斷涌現，大學(xué)生應打開(kāi)視野，主動(dòng)擁抱社會(huì )的多重需求盡快就業(yè)，也許首份工作不是最滿(mǎn)意的選擇，但是能幫助學(xué)生了解社會(huì )，認識自我。

——幫助大學(xué)生提前做好與社會(huì )的鏈接，實(shí)現大學(xué)生與產(chǎn)業(yè)人才“雙向奔赴”。

湖北省擁有光電子信息、汽車(chē)制造與服務(wù)、大健康三大萬(wàn)億級產(chǎn)業(yè)，還有19個(gè)千億級產(chǎn)業(yè)。湖北堅持產(chǎn)業(yè)帶就業(yè)、就業(yè)促產(chǎn)業(yè)，聚焦當地產(chǎn)業(yè)集群，鼓勵企業(yè)參與人才培養，校企共建“練兵場(chǎng)”把生產(chǎn)前線(xiàn)接入教學(xué)課堂。全省80所院校與800多家企業(yè)常態(tài)化開(kāi)展校企合作，開(kāi)設訂單班150個(gè)。如華中科技大學(xué)與華為公司合作成立“華為學(xué)院”，武漢理工大學(xué)與東風(fēng)汽車(chē)公司合作共建“東風(fēng)汽車(chē)學(xué)院”，開(kāi)設了東風(fēng)躍遷班、產(chǎn)學(xué)創(chuàng )躍班。

“經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，我現在能夠獨立編寫(xiě)代碼，遇到什么難題還能與企業(yè)員工大膽交流，有一種職業(yè)化的感覺(jué)?！北贿x入東風(fēng)躍遷班的本科生鄭嘉辰說(shuō)，自己由學(xué)業(yè)導師和產(chǎn)業(yè)導師“雙導師”負責，完成1年學(xué)校課程后，可以直接參與企業(yè)項目開(kāi)發(fā)調試?！斑@種方式有助于緩解企業(yè)招人難。加速學(xué)生職業(yè)化進(jìn)程?！睎|風(fēng)汽車(chē)股份有限公司商研總部智能網(wǎng)聯(lián)首席專(zhuān)家陳暉說(shuō)。

——“以用為本”加強技能人才培養，擴大就業(yè)“蓄水池”。

2002年出生的曹博，還是個(gè)娃娃臉的少年模樣，卻已是第47屆世界技能大賽金牌得主，給學(xué)生們講起技術(shù)要領(lǐng)頭頭是道。

“360行，行行出狀元。學(xué)成技能有一種‘拿到手’的感覺(jué)?！笨春眉寄芙逃膹V闊空間，曹博婉拒了沿海地區的高薪待遇，回到母校武漢市儀表電子學(xué)校任教。

近年來(lái)，針對專(zhuān)業(yè)供給與社會(huì )需求的結構性矛盾，湖北省大力開(kāi)展技工教育，技能人才總量達1028萬(wàn)人，占全省就業(yè)人員的三成。據介紹，全省104所技工院校，就業(yè)率常年在97%以上。武漢市儀表電子學(xué)校光電信息專(zhuān)業(yè)部主任羅賢說(shuō)，每年學(xué)校都要根據產(chǎn)業(yè)飽和度的調研結果，動(dòng)態(tài)調整專(zhuān)業(yè)，比如去年新開(kāi)設微電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)，就是緊貼學(xué)校所在地光谷片區的最新發(fā)展需求。

湖北推行“崗位需求+技能培訓+就業(yè)推薦+等級評價(jià)”模式，建立技能人才“新八級工”制度，與現有人才評價(jià)體系有效銜接，讓優(yōu)秀技能人才站“C位”。截至2024年10月底，湖北省累計有3200多名技能人才獲評專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，9萬(wàn)多名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員取得職業(yè)資格、職業(yè)技能等級證書(shū)。

——撐起就業(yè)創(chuàng )業(yè)綜合服務(wù)體系，引導青年人“留下來(lái)待得安”。

“來(lái)了就不想走！”在武漢市漢陽(yáng)區四新漫生活街區“云墨咖啡”，從湖北青創(chuàng )園（漢陽(yáng)）走出來(lái)的創(chuàng )業(yè)者鄭亞玲說(shuō)，漢陽(yáng)區在融資渠道、人才公寓等方面提供的暖心服務(wù)，堅定了她和團隊留在這里創(chuàng )業(yè)的信心。

2024年，湖北青創(chuàng )園（漢陽(yáng)）榮獲“中國青年創(chuàng )業(yè)社區”稱(chēng)號。漢陽(yáng)區探索建設“青年創(chuàng )業(yè)城”，優(yōu)化青創(chuàng )人才支持、技能人才引進(jìn)獎勵。園區圍繞青年創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)全過(guò)程，構建“眾創(chuàng )空間—孵化器—加速器”三位一體的全鏈條孵化體系，累計孵化企業(yè)180余家，“青創(chuàng )貸”已為近200個(gè)小微企業(yè)、創(chuàng )業(yè)青年提供支持。

有業(yè)可就，還要住得安心。近年來(lái)，漢陽(yáng)區聚焦服務(wù)青年安居保障，聯(lián)合城投集團、城建集團、聯(lián)投集團、華潤有巢等保障性租賃住房運營(yíng)平臺，打造適應青年特點(diǎn)的“青年社區”，累計整合房源1.9萬(wàn)余套，入住青年2.4萬(wàn)多人?！皹巧习簿訕窍戮蜆I(yè)”的模式，使得漢陽(yáng)區近5年新增留漢大學(xué)生超10萬(wàn)人。

在集聚著(zhù)34家鋰電上下游企業(yè)的湖北荊門(mén)市高新區，當地加速產(chǎn)城融合建設，近兩年年均吸引大學(xué)生7000余人就業(yè)落戶(hù)。產(chǎn)城融合建設指揮部辦公室綜合部部長(cháng)皮有錢(qián)說(shuō)：“這兩年，我們在園區建設了3個(gè)青年住宅社區。有的已經(jīng)交付入住，還有一些樓盤(pán)陸續封頂，配套的公園也建好了。集產(chǎn)、住、商、娛于一體的產(chǎn)城融合社區已具雛形?！?/p>

著(zhù)力：強化供需統籌，注重權益保障

國家近期密集出臺政策，對構建高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)有關(guān)工作作出部署。不少受訪(fǎng)人士也表達了他們的期盼和建議：

——供給端加強以“用”為導向的人才培養，需求端鼓勵青年向就業(yè)崗位充足的產(chǎn)業(yè)集聚區流動(dòng)。在學(xué)校培養中，要加強通識教育與技能培養的有機結合。完善實(shí)習實(shí)訓環(huán)節，建立規范化實(shí)習實(shí)訓體系。建立健全重大項目、重大生產(chǎn)力布局就業(yè)評估機制。全國人大代表、華中科技大學(xué)副校長(cháng)馮丹認為，人工智能正對經(jīng)濟社會(huì )帶來(lái)多層次、跨領(lǐng)域的深刻影響，必須做好教育適應，建議增加基礎教育AI素養課程。羅賢說(shuō)，對技能人才，要注重從在校培養到企業(yè)使用的全鏈條關(guān)注，突出以技能水平而非學(xué)歷高低論英雄，不能在企業(yè)內部人為地劃分三六九等，讓技能人才有失落感。

——加強職業(yè)生涯規劃教育的過(guò)程培養。中南財經(jīng)政法大學(xué)就業(yè)指導服務(wù)中心主任溫習說(shuō)，長(cháng)期以來(lái)，面向大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃教育注重末端服務(wù)，忽視過(guò)程培養，讓學(xué)生對就業(yè)求職缺乏清晰認識。學(xué)校要建立起覆蓋校內外、專(zhuān)兼職結合的就業(yè)指導師資隊伍，同時(shí)加強“家校聯(lián)動(dòng)”，告知家長(cháng)當前就業(yè)形勢，爭取更多支持配合。

——健全保障體系，緩解后顧之憂(yōu)。全國人大代表、武漢順衡速運公司江漢分部經(jīng)理汪勇說(shuō)，一些大學(xué)生、青年初入社會(huì )就業(yè)，就成為靈活就業(yè)群體的一員。他們社會(huì )經(jīng)驗少，要注重對他們的權益保護，建立健全職業(yè)傷害保障機制，關(guān)注新職業(yè)群體面對工傷、失業(yè)等風(fēng)險時(shí)的保障問(wèn)題，加強法律科普、援助，使他們覺(jué)得“有依靠”。（記者 廖君 閆睿 侯文坤 樂(lè )文婉）