新華社南昌2月26日電　題：全國政協(xié)委員張玉清：抓牢“產(chǎn)科教融合”職教金鑰匙

新華社記者閔尊濤

江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)訓車(chē)間里一派繁忙景象，全國政協(xié)委員、江西師范大學(xué)航空職教研究院院長(cháng)張玉清正和職校師生交流研討。

為完善今年的意見(jiàn)建議，春節假期剛過(guò)，張玉清就直奔職業(yè)院校，在實(shí)訓一線(xiàn)探尋職教改革發(fā)展之路。

“作為政協(xié)委員，就是要多跑、多問(wèn)，多到基層一線(xiàn)、問(wèn)題一線(xiàn)去摸第一手資料，和干部群眾一起找到問(wèn)題破解之策?！睆堄袂逭f(shuō)，過(guò)去的一年，他已開(kāi)展20多次這樣的調研。

作為連任兩屆的全國政協(xié)委員，張玉清一直奔走在職教改革發(fā)展的一線(xiàn)。在張玉清看來(lái)，職教改革不能紙上談兵，職業(yè)教育只有和產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)需求、應用創(chuàng )新結合起來(lái)才有前途。

翻開(kāi)他去年的調研日程安排，“產(chǎn)科教融合”是不變的主題：前往國內各大職業(yè)本科院校調研專(zhuān)業(yè)設置，深入多個(gè)地市職業(yè)中專(zhuān)、大專(zhuān)調研學(xué)生培養情況，走訪(fǎng)多家企業(yè)調研實(shí)習實(shí)訓基地建設情況……

張玉清認為，要實(shí)現產(chǎn)科教三者的深度融合，關(guān)鍵是抓牢職業(yè)教育“五金”建設：打造金專(zhuān)業(yè)、構建金師資、設計金課程、建好金基地、編好金教材。去年，江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生的30個(gè)專(zhuān)業(yè)圍繞地方發(fā)展需求設置，專(zhuān)業(yè)適配度達90%以上；學(xué)校撫州新校區預計今年投入使用，配套建設了通用航空機場(chǎng)作為實(shí)習實(shí)訓基地；張玉清還被聘為江西高校出版社“強國金教材”編寫(xiě)工作組專(zhuān)家委員會(huì )主任，致力于編寫(xiě)職教好教材。

除了廣泛調研、深入研究，張玉清還根據國家戰略需要，結合自身交叉學(xué)科特點(diǎn)，選擇航空職教領(lǐng)域作為實(shí)踐產(chǎn)科教融合理念的試驗田。

中國航空學(xué)會(huì )于2023年在江西依托江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立“中國航空學(xué)會(huì )高質(zhì)量技能人才培養基地”。2024年1月，張玉清被中國航空學(xué)會(huì )聘為該基地的專(zhuān)家委員會(huì )委員，“有了基地專(zhuān)家委員這個(gè)身份，我在這所學(xué)?？梢圆扇　馄事槿浮绞?，更系統性地研究和實(shí)施產(chǎn)科教融合理念”。

持續奔波在職教改革發(fā)展一線(xiàn)，張玉清堅信新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展正當其時(shí)，產(chǎn)科教融合的這把金鑰匙，正為更多學(xué)子打開(kāi)精彩人生的大門(mén)，為我國高質(zhì)量發(fā)展注入人才活力。

【記者手記】

在職業(yè)教育改革的深水區，張玉清用腳步丈量著(zhù)理論與實(shí)踐的距離。從職校課堂到企業(yè)車(chē)間，他始終保持著(zhù)學(xué)者特有的嚴謹與政協(xié)委員的使命感。

令人印象深刻的是，當談及如何推進(jìn)“產(chǎn)科教融合”時(shí)，他總是熱情洋溢地講述自己豐富的調研經(jīng)歷和獨到的深入思考，這種將宏觀(guān)戰略與微觀(guān)實(shí)踐結合的思維方式，正是他履職成果豐碩的關(guān)鍵。