國防科大組織學(xué)員開(kāi)展戰術(shù)課目演練。李政橋/攝

國防科大組織野戰生存課目考核。仲翔宇/攝

國防科大開(kāi)展大學(xué)物理課程實(shí)驗。李潤琪/攝

國防科大組織學(xué)員開(kāi)展刺殺訓練。李潤琪/攝

初夏的國防科技大學(xué)校園里，到處都是軍綠色。寬闊的人行道上，來(lái)往的年輕學(xué)員列隊邁著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)響亮的口號。不遠處學(xué)校教學(xué)樓正上方，懸掛著(zhù)12個(gè)醒目的大字：聽(tīng)黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良。

2017年，國防科技大學(xué)重新調整組建時(shí)，習近平主席親自為學(xué)校授軍旗、致訓詞。習近平強調，國防科技大學(xué)是高素質(zhì)新型軍事人才培養和國防科技自主創(chuàng )新高地。要緊跟世界軍事科技發(fā)展潮流，適應打贏(yíng)信息化局部戰爭要求，抓好通用專(zhuān)業(yè)人才和聯(lián)合作戰保障人才培養，加強核心關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，努力建設世界一流高等教育院校。

在這所頂尖軍校里，一茬茬年輕學(xué)子懷揣報國理想成長(cháng)、成才，他們將目光聚焦向軍為戰、強軍興國，實(shí)驗室和訓練場(chǎng)就是他們沖鋒的戰場(chǎng)。學(xué)校里通往教學(xué)樓的主路中央，一座石雕上鐫刻的話(huà)說(shuō)出了無(wú)數國防科大學(xué)子的心聲：強軍夢(mèng)想從這里啟航。

青春向上好報國

4年前的開(kāi)學(xué)季，胡玉到國防科技大學(xué)報到時(shí)，并不知道這所學(xué)校里面是什么樣子的。站在巍然屹立的學(xué)校大門(mén)前，胡玉感到緊張又局促，“覺(jué)得心里怦怦直跳，不知道自己能不能適應這里?！?/p>

學(xué)長(cháng)學(xué)姐熱情地領(lǐng)著(zhù)胡玉熟悉學(xué)校，他們乘坐大巴車(chē)來(lái)到計算機學(xué)院，一路上胡玉看到學(xué)員們在馬路上列隊行進(jìn)，操場(chǎng)上同學(xué)們訓練的口號鏗鏘有力?；馃岬姆諊腥玖撕?，她一下愛(ài)上了這種“朝氣蓬勃的生活”。

空天科學(xué)學(xué)院學(xué)員楊萍華是在入學(xué)后受軍校氛圍和軍人作風(fēng)的影響，開(kāi)始有意識地磨礪自我。大二那年，她報名參加校運會(huì )鉛球項目，起初成績(jì)不佳，在集訓小組里排名倒數第一。為了增強上肢力量，她到健身房訓練抓舉與挺舉，沒(méi)多久手心就被磨出了水泡。

得知楊萍華訓練碰到了“攔路虎”，她所在的學(xué)員隊干部主動(dòng)找上門(mén)來(lái)，向她講授訓練技巧。慢慢地，楊萍華手上的水泡磨成了繭子，力量也在不知不覺(jué)間增長(cháng)。正式比賽時(shí)，她一舉拿下鉛球項目冠軍，也成了別人口中的“拼命三娘”。

相比于直觀(guān)的訓練成績(jì)，楊萍華覺(jué)得，更重要的是那些潛移默化的影響。課堂上，教員們講起一代代國防科大人在航天領(lǐng)域的拼搏奮斗，感人的故事讓楊萍華心潮澎湃?！拔业膱髧鴫?mèng)被點(diǎn)燃了！”課余時(shí)間，楊萍華幾乎都泡在圖書(shū)館里，鉆研專(zhuān)業(yè)知識。她還積極參加航空航天領(lǐng)域的競賽，和同學(xué)組隊在中國國際飛行器設計挑戰賽總決賽中，拿下全國二等獎的好成績(jì)。

學(xué)員劉宇林感到，在國防科大會(huì )讓人獲得一種“向上的力量”。他記得入學(xué)之初，也曾因為緊張的學(xué)習、訓練感到壓力很大，但看到身邊奮力拼搏的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，他很快適應了這種“充滿(mǎn)挑戰與壓力、榮譽(yù)與進(jìn)取的學(xué)習環(huán)境”。

“今天學(xué)會(huì )一個(gè)算法，明天上手一個(gè)軟件?！睒I(yè)余時(shí)間，劉宇林不是在訓練場(chǎng)就是在學(xué)習室。很快，他的體能跟上來(lái)了，也練就了過(guò)硬的程序設計能力。如今，他已拿過(guò)兩次洲際級競賽獎項、3次國家級競賽獎項和多次省級競賽一等獎。

挑戰自我當尖兵

氣象海洋學(xué)院學(xué)員李俊霖報考國防科大是奔著(zhù)學(xué)校知名的大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)的，但入學(xué)后第一次接觸編程，李俊霖就被“絆住了”。

整齊排列的字母和符號在李俊霖眼里就像天書(shū)，她常常搞混編碼規則，開(kāi)展小組實(shí)驗項目滿(mǎn)屏報錯。這讓她感到前所未有的挫敗，甚至一度想要放棄。

“身為一名軍人，這點(diǎn)困難都克服不了怎么行？”求助教員、復盤(pán)總結、和同學(xué)一起討論……李俊霖多管齊下，又主動(dòng)報名參加“浪潮杯”智能算法挑戰賽，逼著(zhù)自己走出舒適圈。

挑戰賽需要李俊霖和小組成員們構建模型完成0-6小時(shí)降水臨近外推預報，其中涉及14種數值要素，種類(lèi)繁多，篩選困難。李俊霖負責篩選數據集雷達圖片，為了確保準確性，她去各類(lèi)平臺上搜索了大量典型異常雷達回波圖，與數據圖片一一比對分析。

連續3天，李俊霖通宵篩圖，從幾萬(wàn)張雷達圖中仔細挑選出可用素材。隨后，她又和同學(xué)們一起編寫(xiě)代碼，一邊學(xué)習算法一邊建模試錯，終于在最后一天的凌晨4點(diǎn)，成功輸出預報圖片和數據。

李俊霖后來(lái)總結說(shuō)，“如果因為畏懼失敗而遲遲不敢開(kāi)始，就會(huì )失去這次通過(guò)挑戰戰勝自我的機會(huì )?！痹谒磥?lái)，要想在軍事科研的道路上走得更遠，就必須利用一切機會(huì )磨煉自己，提升專(zhuān)業(yè)能力。

這也是國防科大學(xué)員們的共識。盡管大家專(zhuān)業(yè)不同，各領(lǐng)域的研究現狀也千差萬(wàn)別，但大家都擁有挑戰軍事科研難題的勇氣和熱情。打開(kāi)國防科大的官方網(wǎng)站，首頁(yè)的新聞欄目里經(jīng)?？梢钥吹接袑W(xué)員斬獲競賽最高獎項，或者某個(gè)課題小組的成果在頂尖學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的信息。

“攻克難題帶來(lái)的快樂(lè )無(wú)與倫比?！痹撔ｋ娮涌茖W(xué)學(xué)院電子信息工程專(zhuān)業(yè)學(xué)員黃星樺喜歡這種突破自我的感覺(jué)。他管挑戰備戰的過(guò)程叫“死磕”，如果結果不理想，那就是“死磕得還不夠”。

抱定這種信念，黃星樺就像打不倒的超人。備戰美國大學(xué)生數學(xué)建模競賽時(shí)，他和隊員們放棄了寒假回家的機會(huì )，選擇留校強化訓練，隊員們在實(shí)驗室里一待就是一整天。最終，憑借扎實(shí)的準備和出色的發(fā)揮，黃星樺和隊員們拿到了達到前5%水準的F獎。

他至今記得比賽結束的那天，深夜走出教學(xué)樓，能看到樓頂的燈牌映著(zhù)“能打勝仗”幾個(gè)大字，那時(shí)這個(gè)年輕的軍校學(xué)員心里篤定地想，這次我們一定能贏(yíng)。

研究生學(xué)員陳子怡則更難忘“為國出征打勝仗”的那次比賽。去年6月，她所在的“麒麟尖兵”戰隊全力備戰第七屆國際無(wú)人系統創(chuàng )新挑戰賽，這也是中國唯一一支參賽隊。

陳子怡感到一種強烈的使命感。為模擬開(kāi)羅的炎熱氣候，她和隊員們選擇中午時(shí)間在地面溫度接近60攝氏度的操場(chǎng)上進(jìn)行地面無(wú)人平臺強化訓練，有時(shí)一練就是12個(gè)小時(shí)。7月的尼羅河畔，這群曬得黢黑的年輕人高高舉起了冠軍的獎杯，那是陳子怡第一次感受到“為國爭光”的滋味。

她不可避免地想起此前思政課上聽(tīng)到的王焯冉的故事。他們是老鄉，都來(lái)自河南漯河，從那時(shí)起，陳子怡就下定決心要像王焯冉一樣，做軍事科研路上永遠沖鋒的尖兵。

用科技賦能戰斗力

去年，來(lái)自國防科大“錢(qián)學(xué)森創(chuàng )新拓展班”的本科生學(xué)員張晟鍇“揭榜”了第十八屆“挑戰杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽的題目，原因是這一屆“揭榜掛帥”專(zhuān)項賽的賽題，與部隊戰斗力密切相關(guān)。

“軍事意義如此重大，我們不挑戰誰(shuí)挑戰！”張晟鍇第一個(gè)站起來(lái)接下了“戰書(shū)”，隨后經(jīng)過(guò)層層遴選，一支由本科學(xué)員組成的10人研究小隊成立了。

在團隊里，張晟鍇主要負責算法設計，要不停地做試驗進(jìn)行驗證，失敗了就再?lài)L試新算法。備賽階段，他和小隊成員們經(jīng)常奮戰到深夜。比賽當天，張晟鍇作為代表登臺答辯，他生動(dòng)細致地將作品全方位展現給了現場(chǎng)評委。最終，他們的作品獲得專(zhuān)家一致認可，一舉奪得特等獎。

在張晟鍇看來(lái)，軍事科研的目的就是攻堅克難，服務(wù)備戰打仗，他的畢業(yè)設計方向“強雜波背景下的目標識別”就是雷達領(lǐng)域的一個(gè)標志性難題。張晟鍇對雷達產(chǎn)生興趣，緣于大二時(shí)他學(xué)習專(zhuān)業(yè)課時(shí)得知毫米波雷達在智能感知領(lǐng)域有著(zhù)很大的應用空間。

張晟鍇當即組成研究小隊，拉著(zhù)同學(xué)一起研究基于毫米波的手勢識別技術(shù)。隨著(zhù)研究的不斷深入，一個(gè)個(gè)技術(shù)創(chuàng )新點(diǎn)不斷落地，實(shí)驗結果極為詳實(shí)。隨后，張晟鍇又花了兩個(gè)月時(shí)間撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。最終，他的論文被IET國際雷達會(huì )議錄用。由于創(chuàng )新性較強，主辦方還邀請他作會(huì )議報告，相關(guān)的研究成果也成功申請國家發(fā)明專(zhuān)利。

博士學(xué)員袁昊在國防科大讀書(shū)10年，被戰友稱(chēng)為“學(xué)術(shù)大?！?。讀碩士期間，他就發(fā)表了8篇包括SCI論文在內的高水平學(xué)術(shù)論文。他堅持“科研對接戰場(chǎng)”，頻繁往返于學(xué)校與部隊之間，將邊緣計算場(chǎng)景下的任務(wù)調度作為自己的碩士研究課題，努力探索出一種更高效的指揮控制方式。

2022年博士研究生入學(xué)前，袁昊一度有些迷茫。他原本想去基層部隊，做一名沖鋒陷陣、上陣殺敵的一線(xiàn)指揮員。但去年年初，一次到部隊調研的經(jīng)歷改變了他的想法。

當時(shí)，袁昊跟隨導師到東部戰區某一線(xiàn)部隊做課題調研。走進(jìn)營(yíng)區，濃濃的作戰氛圍撲面而來(lái)，這讓袁昊非常興奮。調研期間，不少官兵主動(dòng)找到袁昊，向他請教通信指揮等專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，袁昊很快發(fā)現基層部隊對于科技賦能戰斗力生成有很強的需求。

“盡快解決這些問(wèn)題，能夠減少戰時(shí)人員傷亡，這才是部隊真正需要的?！蹦谴握{研之后，袁昊認清了自己的優(yōu)勢，他將自己的研究方向由熱門(mén)科技領(lǐng)域轉為偏冷門(mén)的軍事專(zhuān)業(yè)方向，“真正去解決部隊的實(shí)際需求”。

這個(gè)領(lǐng)域前人的研究成果少，可參考的資料寥寥無(wú)幾，袁昊就耐下性子一點(diǎn)點(diǎn)摸索。去年年底，他被學(xué)校評為“奮進(jìn)一流突出貢獻個(gè)人”，但在袁昊看來(lái)，沒(méi)有什么榮譽(yù)比“讓自己的研究為基層部隊的戰斗力生成作貢獻”更重要。

“我希望在未來(lái)的某一天，祖國有需要，我們立馬能將研究成果拿出來(lái)應用于戰場(chǎng)?！痹徽Z(yǔ)氣堅定地說(shuō)。

為軍向戰是共同的底色

在國防科大，除了實(shí)驗室，訓練場(chǎng)也是學(xué)員們最喜歡去的地方。每天一大早，各學(xué)員隊會(huì )準時(shí)列隊出操，口號聲在操場(chǎng)上此起彼伏。下午體能訓練時(shí)間，各訓練場(chǎng)更是一片熱火朝天的訓練景象。

外國語(yǔ)學(xué)院本科學(xué)員趙俊博是訓練場(chǎng)上的?？?。他出身于軍人家庭，從小跟隨父親在邊防線(xiàn)上長(cháng)大。2019年，趙俊博放棄地方雙一流高校的錄取機會(huì )，選擇來(lái)到國防科大從軍報國。

“做最優(yōu)秀的軍人”是趙俊博的座右銘，他堅信“軍人的青春，就要在訓練場(chǎng)上盡情綻放”。除了日常學(xué)習研究，他把業(yè)余時(shí)間都用在了操場(chǎng)上，連續兩年被評為“優(yōu)秀訓練標兵”、連續兩次獲得學(xué)院軍事基礎技能比武男子個(gè)人比武綜合第一名，其中一次更是以4項單項第一名的成績(jì)獲得“綜合全能王”的榮譽(yù)。去年校運會(huì )，他報名參加3000米武裝越野比賽，一舉奪得冠軍，還打破了這個(gè)項目的學(xué)校紀錄。

和地方高校的同齡人不一樣，學(xué)員們在國防科大的訓練磨礪，是他們從地方青年成長(cháng)為合格軍人，真正為走向部隊帶兵打仗做好準備的寶貴經(jīng)歷。

電子對抗學(xué)院鄭睿對此感觸很深?！皠側雽W(xué)時(shí)我是個(gè)‘悶葫蘆’，學(xué)習訓練、比武競賽樣樣不突出?！睘榱隋憻掃@個(gè)靦腆的四川小伙子，教導員何陳洋把鄭睿強行推上了骨干崗位，還手把手教他帶隊組訓，鼓勵他“大膽干”。

為了盡快成長(cháng)為一名合格軍人，鄭睿主動(dòng)自我加壓。大課間他跑到樓前的單杠場(chǎng)練習單雙杠，午飯后則泡在健身房，晚點(diǎn)名后再奔向操場(chǎng)練習800米沖刺。第一學(xué)年結束，鄭睿榮獲學(xué)院“四有”優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號。第二學(xué)年，他憑借出色的表現擔任了模擬連連長(cháng)，除了自己加練，他還學(xué)會(huì )組訓，帶領(lǐng)同學(xué)們一起沖鋒。

鄭睿請教了多位教員，隨身攜帶的筆記本上記滿(mǎn)了學(xué)來(lái)的組訓技巧。晚間熄燈后，他會(huì )觀(guān)看專(zhuān)業(yè)跑步講解的視頻，來(lái)驗證自己組訓方案的科學(xué)性。訓練場(chǎng)上，他時(shí)刻關(guān)注每個(gè)人的身體狀態(tài)。

在戰友們看來(lái)，鄭睿的組訓方式靈活，講究科學(xué)，“連長(cháng)帶著(zhù)我們練，就是感覺(jué)特別有勁！”而鄭睿的想法很樸素，就是希望“把工作干好”，讓大家都能早日成為一名合格的基層指揮員。

臨近6月畢業(yè)季，國防科大的校園里，即將告別母校的學(xué)員們更加忙碌了。趙俊博和戰友們依舊每天起早貪黑，在訓練場(chǎng)上一起摸爬滾打，為通過(guò)畢業(yè)階段學(xué)習訓練任務(wù)全力沖刺。學(xué)校實(shí)驗室和圖書(shū)館里的燈光亮到很晚，胡玉和同學(xué)們在兩點(diǎn)一線(xiàn)之間奔波，為畢業(yè)設計做最后的數據校對。

無(wú)論分配到哪一個(gè)作戰單位，他們都知道畢業(yè)不是終點(diǎn)而是新的起點(diǎn)，“我們會(huì )始終保持拼搏進(jìn)取的狀態(tài)，不斷向著(zhù)更加‘優(yōu)秀’沖鋒！”趙俊博說(shuō)。

“在國防科大，我們都變成了自己喜歡的樣子。更重要的是，我們都成為一個(gè)胸懷報國之志的人?！痹徽f(shuō)，他即將見(jiàn)證又一批同學(xué)從這里奔向天南海北的軍營(yíng)，在各自戰位上建功立業(yè)。也知道在不久之后的新學(xué)年，會(huì )有更多的青春身影來(lái)到這所知名學(xué)府，一起踏上強國興軍的新征程。

中青報·中青網(wǎng)記者 鄭天然 通訊員 張照星 顏瑾 來(lái)源：中國青年報