5月27日，在“六一”國際兒童節即將到來(lái)之際，習近平總書(shū)記向中國少年先鋒隊第九次全國代表大會(huì )發(fā)來(lái)賀信，強調少年兒童是推進(jìn)強國建設、民族復興偉業(yè)的未來(lái)生力軍，要著(zhù)眼于培養中國特色社會(huì )主義事業(yè)合格建設者，教育引領(lǐng)廣大少先隊員爭當愛(ài)黨愛(ài)國、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。

科技創(chuàng )新是決勝未來(lái)國際競爭的關(guān)鍵變量，人才梯隊建設是其中的重中之重。從中國“天宮課堂”的太空授課熱潮，到“北斗少年科學(xué)院”的全國布局，中國正以航天強國建設為支點(diǎn)，撬動(dòng)青少年科技創(chuàng )新教育的“杠桿”?！疤鞂m課堂”第四課吸引超過(guò)1.3億人次觀(guān)看，航天員在空間站演示的水球光學(xué)實(shí)驗、太空拋物現象，將復雜的物理原理轉化為億萬(wàn)少年眼中的“科學(xué)奇觀(guān)”；而面向全國中學(xué)生的“太空搭載實(shí)驗方案征集”活動(dòng)，已累計收到2.8萬(wàn)份創(chuàng )意設計，其中北京學(xué)生提出的“微重力環(huán)境下植物向光性觀(guān)察”項目，隨“天舟六號”貨運飛船進(jìn)入太空，讓課本知識真正“飛向星辰”。這種從“太空講臺”到“實(shí)踐平臺”的立體培養體系，展現出中國將航天大國優(yōu)勢轉化為人才培育動(dòng)能的戰略智慧。

中國少年兒童承載著(zhù)突破“卡脖子”技術(shù)的歷史使命，他們的好奇心與創(chuàng )造力，正是攻克光刻機精密光學(xué)系統、突破人工智能底層算法的潛在力量。正如叩擊教育者心靈的“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”所說(shuō)，培養具有創(chuàng )新思維的未來(lái)科學(xué)家，需要打破“標準答案”的桎梏，在基礎教育階段播撒“質(zhì)疑權威、勇于探索”的種子。

教育不是知識的“單向灌輸”，而是科創(chuàng )思維的“系統培育”。上海某小學(xué)將量子通信原理轉化為積木實(shí)驗，深圳中學(xué)生用3D打印技術(shù)改良傳統農具，這些實(shí)踐證明：少年的科創(chuàng )啟蒙，需要將抽象的科學(xué)理論轉化為可觸摸的實(shí)踐場(chǎng)景。教育部推行的“中小學(xué)科學(xué)教育加法”，鼓勵建立“科學(xué)家進(jìn)校園”長(cháng)效機制，正是要讓青少年近距離感受科研工作的真實(shí)面貌。這種教育變革的深意在于，只有讓孩子在拆解無(wú)人機、調試機器人的過(guò)程中理解工程思維，在觀(guān)察微生物培養皿的變化中領(lǐng)悟實(shí)證精神，才能真正培育出“敢為天下先”的創(chuàng )新品格。

少年科創(chuàng )素養的養成，更需要構建“家校社”協(xié)同的生態(tài)系統。家庭教育中，家長(cháng)應從“成績(jì)焦慮”轉向“思維培養”，允許孩子在編程失敗、實(shí)驗受挫中積累經(jīng)驗；學(xué)校教育要打破學(xué)科壁壘，通過(guò)項目式學(xué)習讓數學(xué)建模、物理原理在解決實(shí)際問(wèn)題中煥發(fā)活力；社會(huì )層面則需要完善科創(chuàng )賽事、研學(xué)基地等平臺，讓科技館成為少年的“第二課堂”，讓科研院所開(kāi)放更多科普資源。這種生態(tài)構建的緊迫性在于，當AI繪畫(huà)沖擊藝術(shù)教育，當虛擬現實(shí)重塑學(xué)習方式，唯有形成合力，才能讓青少年在未來(lái)的科技浪潮中不迷失方向，爭當時(shí)代的弄潮兒。

在大國博弈的時(shí)代，少年兒童的科技創(chuàng )新教育，實(shí)則是一場(chǎng)關(guān)乎民族命運的“未來(lái)投資”。他們今天對科學(xué)問(wèn)題的好奇追問(wèn)，可能成為明天突破關(guān)鍵技術(shù)的靈感源泉；他們此刻在實(shí)驗室里的反復嘗試，或許將化作未來(lái)科技戰場(chǎng)上的制勝砝碼。正如“兩彈一星”元勛們的成長(cháng)啟示：一個(gè)國家的科技崛起，離不開(kāi)幾代人接續奮斗的人才梯隊。培育少年的科創(chuàng )基因，不僅是為個(gè)人成長(cháng)賦能，更是在為民族復興鍛造戰略力量。當每一個(gè)少年都能在科技創(chuàng )新的沃土上茁壯成長(cháng)，“中國號巨輪”必將在民族復興的航程中破浪前行。（作者系中國網(wǎng)特約評論員劉偉）

編審：唐華 郭澤涵 張艷玲