文 | 張烈輝 西南石油大學(xué)黨委書(shū)記、教授，教育部“長(cháng)江學(xué)者”特聘教授

黨的二十屆三中全會(huì )提出，“健全因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力體制機制”，并就“完善推動(dòng)新一代信息技術(shù)、人工智能、航空航天、新能源、新材料、高端裝備、生物醫藥、量子科技等戰略性產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策和治理體系，引導新興產(chǎn)業(yè)健康有序發(fā)展”作出明確部署。能源行業(yè)特色高校是新能源領(lǐng)域科技創(chuàng )新的策源地、人才培養的主陣地、市場(chǎng)信息的觀(guān)測站，要心懷“國之大者”，深刻把握國家戰略與新能源行業(yè)發(fā)展大勢，科學(xué)剖析能源建設與教育強國的內在邏輯，強化新能源領(lǐng)軍人才培養，為發(fā)展新能源領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力提供強有力的人才支撐。

新能源領(lǐng)軍人才是具備前瞻視野、深厚知識、豐富經(jīng)驗的高能級群體，能夠科學(xué)把握新能源發(fā)展方向，在新能源技術(shù)創(chuàng )新突破、能源結構合理優(yōu)化、環(huán)境保護與可持續發(fā)展、國際能源合作交流等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力與培養新能源領(lǐng)軍人才，對能源行業(yè)特色高校而言是同題共答。能源行業(yè)特色高校要堅持以發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力為導向培養造就新能源領(lǐng)軍人才。

一是著(zhù)力培養具備戰略思維和領(lǐng)導能力的高能級人才。新能源高質(zhì)量發(fā)展極其需要戰略科技力量的強力支撐。能源行業(yè)特色高校要挖掘和培育在新能源領(lǐng)域具有戰略眼光、前瞻思維的高潛質(zhì)優(yōu)秀人才，培育造就新能源戰略科學(xué)家人才梯隊，培養能從國家發(fā)展和安全的戰略高度出發(fā)，提出能源安全新戰略，推動(dòng)能源消費革命、能源供給革命、能源技術(shù)革命、能源體制革命的戰略性領(lǐng)軍人才，為提出和解決新能源發(fā)展的前瞻性、整體性、根本性問(wèn)題蓄力賦能，全面服務(wù)高水平新能源科技自立自強。新能源領(lǐng)域的卓越領(lǐng)軍人才，須具備優(yōu)秀領(lǐng)導能力，能夠帶領(lǐng)團隊、激發(fā)團隊成員的潛力，實(shí)現共同目標。能源行業(yè)特色高校要深度挖掘人才資源稟賦，著(zhù)重培育能夠承擔新能源領(lǐng)域急難險重任務(wù)的人才，切實(shí)培養在科學(xué)規劃、決策制定、團隊管理、項目推進(jìn)等方面自力更生、自信自強的高能級新能源領(lǐng)軍人才。

二是努力培養具有專(zhuān)業(yè)學(xué)識和創(chuàng )新能力的創(chuàng )新型人才。新能源領(lǐng)域的專(zhuān)精特新人才是行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要動(dòng)力源。能源行業(yè)特色高校要聚焦國家能源安全戰略、“雙碳”戰略，立足辦學(xué)實(shí)際，聚力打造能源“高峰學(xué)院”“高原學(xué)科”，適時(shí)調整優(yōu)化人才培養模式，修訂完善人才培養方案，持續壯大優(yōu)勢學(xué)科，增強支撐新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的靶向性，為賦能新能源領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力培養創(chuàng )新型、專(zhuān)業(yè)型人才。能源行業(yè)特色高校要持續深化有組織科研，創(chuàng )新求變，大力實(shí)施科研揭榜掛帥制度，聚焦強化太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、核能、地熱能、氫能、儲能等學(xué)科布局，開(kāi)辟新賽道，競逐新能源，深化CCUS（碳捕集、利用與封存）技術(shù)開(kāi)發(fā)利用，大力培養新能源領(lǐng)域創(chuàng )新型人才，切實(shí)解決從“0”到“1”的原始突破、重大創(chuàng )新，推動(dòng)新能源領(lǐng)域質(zhì)的提升，助力實(shí)現“雙碳”目標。

三是大力培養具備卓越工程技術(shù)技能的應用型人才。新能源領(lǐng)域卓越工程師是在工程實(shí)踐中有著(zhù)卓越表現、能夠解決復雜問(wèn)題的能動(dòng)主體，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識、技術(shù)能力，擁有團隊協(xié)作、擔當責任、敬業(yè)精神等優(yōu)秀品質(zhì)，是實(shí)現新能源領(lǐng)域從“1”到“100”量的積累的重要力量。能源行業(yè)特色高校要優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程設置，打造一流專(zhuān)業(yè)、建設一流課程，打造“金課”、淘汰“水課”，堅持數學(xué)、物理、化學(xué)、計算機科學(xué)等基礎課程與機械設計、機械制造、電路原理、電機控制等專(zhuān)業(yè)課程同步推進(jìn)。要夯實(shí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，通過(guò)深化校企地合作形式，拓展實(shí)驗、課程設計、項目實(shí)施等，讓學(xué)生親自動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)習在實(shí)際工程中的技能應用和解決問(wèn)題能力。要創(chuàng )新培養方式，推動(dòng)擁有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗的行業(yè)導師進(jìn)入校園，為學(xué)生提供精準指導，幫助學(xué)生了解行業(yè)前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢。同時(shí)，鼓勵學(xué)生參加國際交流項目，了解發(fā)達國家的工程教育模式和企業(yè)文化，培養國際視野和跨文化溝通能力。要加強綜合素質(zhì)培養，科學(xué)設置團隊合作項目、課程，培養團隊合作能力和溝通能力。要健全評估反饋機制，對學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)踐能力、團隊合作能力和創(chuàng )新能力進(jìn)行全面評估，確保培養質(zhì)量；堅持及時(shí)反饋調整，根據評估結果調整培養方案和教學(xué)計劃，確保人才培養方案的有效性和針對性。

四是全力培養擁有國際視野和市場(chǎng)洞察力的復合型人才。面對世界百年未有之大變局和全球能源大轉型的深刻變革，加快培養具有全球勝任力的國際化高素質(zhì)人才是深化國際新能源合作、保持國家戰略主動(dòng)的關(guān)鍵之策。能源行業(yè)特色高校要認真貫徹落實(shí)新時(shí)代教育對外開(kāi)放決策，錨定共建“一帶一路”，圍繞服務(wù)“雙碳”目標，打造高水平能源科技國際合作平臺與國際化人才聯(lián)合培養基地，暢通新能源領(lǐng)軍人才培養堵點(diǎn)難點(diǎn)卡點(diǎn)，多渠道提升師生國際視野及全球勝任力。隨著(zhù)新能源市場(chǎng)向縱深推進(jìn)，競爭愈演愈烈，加快培養洞悉新能源技術(shù)最新發(fā)展、把準新能源市場(chǎng)需求、掌握新能源政策變化的復合型人才是必然選擇。能源行業(yè)特色高校要革新理念、創(chuàng )新思路、優(yōu)化舉措，緊扣影響新能源企業(yè)經(jīng)營(yíng)的革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng )新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉型升級等選拔、培育人才，培養既懂經(jīng)濟運行，又懂油氣形勢，更懂新能源變革的復合型人才，為新能源領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障和智力支持。