黨的二十屆三中全會(huì )指出，落實(shí)“三個(gè)區分開(kāi)來(lái)”，激勵干部開(kāi)拓進(jìn)取、干事創(chuàng )業(yè)。組織部門(mén)作為黨管干部的重要職能部門(mén)，要以容錯機制保護干部，鮮明導向引領(lǐng)干部，精準考核識別干部，推動(dòng)形成“干部為事業(yè)擔當、組織為干部擔當”的生動(dòng)局面。

健全“兜底賦能”容錯機制，讓敢為者“有底氣”。改革創(chuàng )新是一個(gè)試錯、突破的過(guò)程，無(wú)經(jīng)驗可循、無(wú)先例可依，如果剛出問(wèn)題、稍有差錯，就求全責備、諉過(guò)于人，容易催生“多做多錯、不做不錯”的不良風(fēng)氣，極大挫傷干部干事創(chuàng )業(yè)熱情。讓干部卸下思想包袱、輕裝上陣，既要厘清“有意而為”還是“無(wú)心之失”、“打破桎梏”還是“違紀違法”、“缺乏經(jīng)驗”還是“明知故犯”等邊界情形，也要精準把握好執紀問(wèn)責與容錯免責之間的關(guān)系，同時(shí)還要兼顧性質(zhì)程度、程序方式、后果影響等各方面要素，給敢闖敢干、敢想敢試的干部吃下“定心丸”，全面消除干部“一‘錯’否決、談‘錯’色變”后顧之憂(yōu)。

倡樹(shù)“能上能下”用人導向，讓失誤者“有奔頭”。用人干事，重在導向。只有牢固樹(shù)立“重實(shí)干重實(shí)績(jì)”的鮮明導向，暢通“下后再上”的路徑通道，才能讓“下的”干部更有為，更具動(dòng)力和沖勁?！澳芟隆笔鞘侄?、不是目的，不能簡(jiǎn)單地搞“一下了之”，要通過(guò)談心談話(huà)、結對包幫、實(shí)戰歷練等形式，了解干部的思想動(dòng)態(tài)和工作狀況，深挖“下”的問(wèn)題癥結，搭建“上”的平臺環(huán)境，及時(shí)消除因崗位變動(dòng)產(chǎn)生的倦怠情緒。對處分期滿(mǎn)、工作業(yè)績(jì)扎實(shí)的干部，經(jīng)組織考察、符合任職條件的，要積極提供晉升的渠道機會(huì )，真正讓干部下得去，更能上得來(lái)。

優(yōu)化“指向性強”考核體系，讓觀(guān)望者“有動(dòng)力”?？茖W(xué)的考核評價(jià)機制是知事識人的重要抓手，也是抓好兩頭、帶動(dòng)中間，激勵干部干事創(chuàng )業(yè)、擔當作為的“指揮棒”。因而，要將實(shí)績(jì)導向立得更加牢固，考核結果運用得更加充分。注重考核指標的實(shí)績(jì)評估，通過(guò)設置關(guān)鍵性、引領(lǐng)性指標，綜合分析評判干部的綜合素質(zhì)、能力結構，讓知難而上、真抓實(shí)干成為干部共同追求的價(jià)值取向。堅持把考核導向同用人導向相銜接，破除論資排輩、平衡照顧等隱形臺階，對工作有魄力、干事有熱情、業(yè)績(jì)創(chuàng )一流的干部，在評先樹(shù)優(yōu)、職級晉升、教育培訓等方面予以重點(diǎn)傾斜，用“干多干少不一樣、干好干壞不一樣”引導廣大黨員干部對標看齊、奮勇?tīng)幭?。（山嵩?/p>