基礎研究處于從研究到應用、再到生產(chǎn)的科研鏈條起始端。習近平總書(shū)記在中央政治局第三次集體學(xué)習時(shí)指出：“加強基礎研究，是實(shí)現高水平科技自立自強的迫切要求，是建設世界科技強國的必由之路?！绷暯娇倳?shū)記的重要論述深刻闡明了加強基礎研究的重大意義。作為國家戰略科技力量的重要組成部分，高水平研究型大學(xué)要始終胸懷“國之大者”，堅持把加強基礎研究作為重大使命，強化創(chuàng )新策源功能，努力攀登世界科技高峰，為夯實(shí)科技自立自強根基貢獻高校力量。
加強高水平有組織科研。習近平總書(shū)記指出：“世界已經(jīng)進(jìn)入大科學(xué)時(shí)代，基礎研究組織化程度越來(lái)越高，制度保障和政策引導對基礎研究產(chǎn)出的影響越來(lái)越大?！蔽覈咝Ｒ浞职l(fā)揮優(yōu)勢，加快科研組織模式和范式變革，全面加強創(chuàng )新體系建設，在服務(wù)國家戰略和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中提升高水平自主創(chuàng )新能力。一是堅持目標導向和自由探索相結合。凝練關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題是基礎研究高質(zhì)量發(fā)展的前提。提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因為提出新的問(wèn)題就意味著(zhù)新的可能性。高校既要鼓勵支持科研人員立足科學(xué)前沿、發(fā)現新的重大問(wèn)題，也要鼓勵支持他們把科技前沿與重大需求前景結合起來(lái)，從重大應用研究中凝練高水平基礎科學(xué)問(wèn)題，完善問(wèn)題聚焦、任務(wù)耦合、路徑協(xié)同、成果集成的聯(lián)合攻關(guān)機制，持續提升基礎研究整體效能。二是優(yōu)化基礎學(xué)科建設布局?；A學(xué)科是所有學(xué)科的基石，是高校發(fā)揮基礎研究主力軍作用的基礎載體。既要給予數學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等基礎學(xué)科更多支持，深耕細作、傾心澆灌，激活傳統學(xué)科潛能，孵化新興前沿學(xué)科，也要推動(dòng)基礎學(xué)科與應用學(xué)科協(xié)調發(fā)展，鼓勵跨學(xué)科研究，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，不斷開(kāi)辟新領(lǐng)域新賽道，構筑學(xué)科發(fā)展新優(yōu)勢。三是強化國家戰略科技力量建設。國家戰略科技力量代表國家科技創(chuàng )新的最高水平，是國家創(chuàng )新體系的中堅力量，對于我國進(jìn)入創(chuàng )新型國家前列、建設世界科技強國至關(guān)重要。高校要積極參與國家實(shí)驗室建設，推進(jìn)全國重點(diǎn)實(shí)驗室重組工作，建好國家自然科學(xué)基金基礎科學(xué)中心。聚焦科研范式變革超前部署，大力推進(jìn)工具軟件迭代、方法算法革新、模型標準建構和高端儀器裝備研制等基礎性研究，加大大科學(xué)裝置、大數據平臺、檢測分析平臺等設施布局建設力度。
營(yíng)造良好創(chuàng )新生態(tài)。習近平總書(shū)記強調：“要深化科技體制改革，大力培育創(chuàng )新文化，健全科技評價(jià)體系和激勵機制，為創(chuàng )新人才脫穎而出、盡展才華創(chuàng )造良好環(huán)境?！蓖苿?dòng)基礎研究實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)良好創(chuàng )新生態(tài)的孕育滋養。要不遺余力打造引領(lǐng)、原創(chuàng )、開(kāi)放、包容的學(xué)術(shù)生態(tài)和制度環(huán)境，打通創(chuàng )新鏈條、集聚創(chuàng )新要素，讓科學(xué)家心無(wú)旁騖做研究、大膽創(chuàng )新攻難關(guān)。一是弘揚科學(xué)家精神?？茖W(xué)家精神是科技工作者在長(cháng)期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財富，科學(xué)成就的取得離不開(kāi)科學(xué)家精神的支撐。我們要傳承弘揚老一輩科學(xué)家以身許國、心系人民的光榮傳統，大力宣傳新涌現的先進(jìn)典型，引導科技工作者涵養卓越自主的膽氣、寂寞深究的靜氣、團結協(xié)作的大氣，追求真理、勇攀高峰，弘揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把論文寫(xiě)在祖國大地上。二是健全科技評價(jià)體系。有什么樣的評價(jià)體系，就會(huì )有什么樣的科研活動(dòng)。要著(zhù)力推行代表性成果評價(jià)制度，摒棄簡(jiǎn)單量化的評價(jià)模式，健全以創(chuàng )新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻為導向的科技人才評價(jià)體系，不斷完善評價(jià)方法。完善長(cháng)周期評價(jià)制度，加強對長(cháng)期研究項目、重點(diǎn)團隊和研究基地的穩定支持，形成鼓勵潛心創(chuàng )新的良好氛圍。三是優(yōu)化創(chuàng )新制度環(huán)境?；A研究往往面臨著(zhù)方法不確定、失敗率比較高的問(wèn)題，營(yíng)造寬容寬松的研究環(huán)境顯得更為重要。完善政府、企業(yè)、社會(huì )對基礎研究的多元投入和風(fēng)險分擔機制，發(fā)揮好科技領(lǐng)軍企業(yè)“出題人”“答題人”“閱卷人”作用。通過(guò)設立校企聯(lián)合實(shí)驗室、打通人才旋轉門(mén)、成立科創(chuàng )母基金等，實(shí)現難題共答、平臺共建、資源共聚、風(fēng)險共擔、成果共享。
培養造就基礎研究拔尖人才。習近平總書(shū)記強調：“加強基礎研究，歸根結底要靠高水平人才?！卑渭馊瞬攀腔A研究最關(guān)鍵的戰略資源、最核心的基礎支撐、最強勁的驅動(dòng)力量。高校在培育人才、集聚英才方面承擔著(zhù)重要責任，要為國家為社會(huì )源源不斷培養造就拔尖人才，讓更多基礎研究拔尖人才競相涌現。一是提升人才自主培養能力?；A研究人才培養周期長(cháng)，須花大氣力完善招生培養聯(lián)動(dòng)、本碩博貫通的全周期全鏈條培養體系。近年來(lái)，復旦大學(xué)厚植基礎學(xué)科人才培養沃土，高質(zhì)量推進(jìn)“基礎學(xué)科拔尖學(xué)生培養計劃”“強基計劃”等，構建“高精尖缺”研究生教育格局，有效提升了自主培養拔尖人才的能力。今后，要進(jìn)一步探索超常規、長(cháng)鏈條的基礎研究未來(lái)頂尖人才培養模式，對有潛質(zhì)學(xué)生早發(fā)現早培育，推動(dòng)教育鏈與創(chuàng )新鏈、人才鏈深度融合。二是努力匯聚天下英才。堅持引育并舉，廣泛延攬戰略人才和青年英才，圍繞頂尖人才建設創(chuàng )新平臺和團隊。抓住國際人才轉移“窗口期”，提高精準薦才引才能力，千方百計引進(jìn)全球優(yōu)秀人才。同時(shí)，尊重人才成長(cháng)規律和科研活動(dòng)規律，根據人才發(fā)展不同階段需要和個(gè)性化需要，全周期、全方位培育人才，落實(shí)資源跟著(zhù)人才走，讓人才引得進(jìn)、長(cháng)得快、干得好。
（作者分別為復旦大學(xué)黨委書(shū)記、校長(cháng)）