——“青年傳習社”走進(jìn)北京科技大學(xué)線(xiàn)下分享活動(dòng)心得感想

金瑾嬈 北京科技大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院17級本科生

中國的發(fā)展是離不開(kāi)青年的。青年是對美德和傳統文化的傳承，為社會(huì )的發(fā)展注入新鮮的血液，是向外傳播的使者。習近平總書(shū)記也充分了解青年人對于這個(gè)時(shí)代的重要意義，他曾多次強調：“新時(shí)代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著(zhù)難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著(zhù)‘天將降大任于斯人’的時(shí)代使命?！痹?0月11日的“講好中國故事”的主題講座中，學(xué)院邀請了國防部原新聞發(fā)言人楊宇軍老師、馬克思主義學(xué)院副院長(cháng)劉麗敏老師及外國語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系系主任王書(shū)瑋老師分別就“如何講好中國故事”、“青年人應當如何做到文化自信”以及“作為一名外語(yǔ)教育者應該如何在外語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中不斷深化了解國內文化”三個(gè)方面進(jìn)行詳細的闡述，每一位老師都將正確的認識和自己的親身經(jīng)歷相結合，讓我們聽(tīng)眾更容易理解和學(xué)習。

隨著(zhù)中國日益走向世界舞臺的中央，講好中國故事，向全世界展示出中國最真實(shí)、全面的一面，成為我們青年人義不容辭的責任?！爸v好中國故事”不僅僅是國家外宣部門(mén)的責任，同時(shí)每一個(gè)中國人都要責無(wú)旁貸。楊宇軍老師在講話(huà)中用多個(gè)，包括非洲人對我們飲食——吃貓頭鷹的疑惑、南海問(wèn)題、自己在紐約與一位美國教授的辯論等案例，向我們如何講好中國故事，全面展示中國形象。講好中國故事，一定要是真實(shí)的故事，真實(shí)的故事才具有說(shuō)服力。在國際傳播中，最重要的的問(wèn)題是“受眾是誰(shuí)？”世界上每一個(gè)地區的經(jīng)濟政治制度、文化傳統和宗教信仰都有明顯的不同，這就要求我們面對不同的人，以不同的表達方式表達同一種想法認識。同時(shí)在國際傳播中要盡可能的全面、客觀(guān)，而不應該是片面、主管的信息，這樣才可以讓國外的受眾對中國有一個(gè)準確的看法和結論。

要講好中國故事，首先我們首先要樹(shù)立文化自信。劉麗敏老師首先以最近火爆全國的哪吒電影開(kāi)始自己的演講，調動(dòng)了同學(xué)們的熱情，吸引力聽(tīng)眾們的注意。文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨對于自身文化價(jià)值的充分肯定。我們作為青年人要對自己的民族文化有信心和自豪感。我們可以從多個(gè)角度來(lái)認識到我們的文化。例如對于同一個(gè)外來(lái)語(yǔ)的翻譯（I am going to shopping），我們國家不同地區的文化會(huì )有不同的翻譯結果：四川人：“我要去逛gai！”山西人：“我要去上街！”或“我要去下街！”都表示同一種涵義。再例如，觀(guān)看十年一次的國慶大閱兵的盛舉，會(huì )讓我們感受到，國家永遠是我們的堅實(shí)的后背。最后，我認為我們青年人更加堅定文化自信的最根本原因還是國家經(jīng)濟實(shí)力的不斷強大。我們很幸運成為了一名中國人，國家不斷強大，我們應為國家感到自豪。

作為一名外語(yǔ)學(xué)習者，也應當義不容辭的“講好中國故事”。王書(shū)瑋老師主要向我們介紹了外國語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系在教學(xué)過(guò)程中如何將學(xué)習和愛(ài)國相結合。最讓我記憶深刻的是，日語(yǔ)的老師們，不論中國還是外籍教師都會(huì )共同用日語(yǔ)研讀《黨的十八屆中央委員會(huì )向中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì )的報告》，這讓我想起了，我們德語(yǔ)系的高級德語(yǔ)課堂的學(xué)習內容，老師帶領(lǐng)我們一起研讀《習近平談治國理政》，用德語(yǔ)的視角來(lái)解讀我國采取的各項措施，我們在學(xué)習的過(guò)程中，不僅可以更詳細了解到我國的治國理政的方針，而且可以探索翻譯的奧秘，這些都是僅讀中文是了解不到的。

作為一名學(xué)外語(yǔ)的聽(tīng)眾，我很榮幸能夠參加到這場(chǎng)“講好中國故事”的研討會(huì )中，從三位老師中演講中我學(xué)到了作為一名未來(lái)的外語(yǔ)人才，更好、更全面、更客觀(guān)的對外宣傳中國形象，是我義不容辭的責任。正如梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)的：“少年富則國富，少年強則國強?！保ㄘ熑尉庉嫞禾迫A）