3月8日（星期三）下午，第十二屆全國人民代表大會(huì )第五次會(huì )議第二次全體會(huì )議前，吳正憲老師在大會(huì )堂前拍照留念，短短五年的人大代表經(jīng)歷，走基層做調研，吳老師用實(shí)際行動(dòng)講述著(zhù)一名合格的人大代表是如何履職的。中國網(wǎng) 鄭亮攝影
吳正憲是全國人大北京團的一名基層全國人大代表。在學(xué)生眼中，她是臉上始終帶著(zhù)微笑；在同事眼中，她是教學(xué)經(jīng)驗豐富的全國特級教師；在老百姓眼中，她則是為百姓排憂(yōu)解難的人大代表。她所提的每一條建議，都是去基層實(shí)地調研的結果。今年，吳老師帶著(zhù)走基層調研的建議，又一次來(lái)到了她熟悉的人民大會(huì )堂。
在今年的全國兩會(huì )上，吳老師提出將“家庭教育”課程納入大學(xué)課程的建議。吳老師表示當今社會(huì )上有一種令人擔心現象，就是當我們發(fā)現身邊的孩子發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候，只要稍一深追，就會(huì )發(fā)現其實(shí)問(wèn)題的根源是家庭有了問(wèn)題。如何讓兒童在學(xué)校之外，有一個(gè)好的家庭教育環(huán)境，讓中華優(yōu)秀的傳統美德得到傳承，這點(diǎn)是非常重要的。比如說(shuō)非禮勿做、以和為貴、仁愛(ài)之心這些等，應該有一個(gè)正確的渠道對孩子進(jìn)行教育。怎么處理好家庭關(guān)系，鄰里關(guān)系也是家庭教育非常重要的一部分。在吳老師的調研過(guò)程中，她發(fā)現現在很多孩子家長(cháng)的心理年齡都非常年輕，他們自己在性格上還像個(gè)孩子，在教育下一代上有很多連自己都不明白的地方。所以，如果讓他們在大學(xué)期間就可以正式的接受家庭教育課程，那樣在他們組織新的家庭時(shí)就有了充分的準備，就會(huì )知道應該如何教育自己的下一代，如何將中華的傳統美德通過(guò)家庭教育傳承下去。
吳老師表示，現在大家生活水準越來(lái)越好，“養”并不是太難，但是“育”真的是一個(gè)太難太難的問(wèn)題。怎么育兒育女，怎么讓兒童身心健康的成長(cháng)，讓他們在兒童時(shí)期就能奠定人生重要的道德基礎是非常重要的。這也就是習近平總書(shū)記說(shuō)的要系好人生的第一顆扣子，這點(diǎn)非常重要。而建議開(kāi)設“家庭教育”課程對提高公民的素質(zhì)，提升素養都是非常有益處的。
當被問(wèn)到如何才能作好一名人大代表時(shí)，吳老師表示，首先應當認真履職。人大代表是大家選出來(lái)的，應該不負重望，在做好本職工作的基礎上自覺(jué)的承擔起更多的社會(huì )的義務(wù)。對所關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行深入的調查研究，傾聽(tīng)百姓心聲，了解當下受到關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。然后進(jìn)行理性客觀(guān)的分析。提出一些有建設性的意見(jiàn)。另外，人大代表心中要有人民，有國家，應當代表人民諫言。同時(shí)，還要在自己的領(lǐng)域里有一定影響力，能夠用正能量去影響周?chē)娜?，積極的參加人大組織的活動(dòng)。合格的人大代表應當是積極奉獻的，應當是努力站在更高位的立場(chǎng)去思考問(wèn)題。最后，吳老師還表示應當做一名有尊嚴的人大代表。
吳老師既是一名人大代表，同時(shí)更是一名優(yōu)秀的特級人民教師，吳老師也有著(zhù)她自己的一套理論，她說(shuō)作為一名合格的人民教師首先一定要自覺(jué)承擔教書(shū)育人的重任，必須做到心中有學(xué)生，懂學(xué)生，理解學(xué)生，知道如何掌握學(xué)生的成長(cháng)規律。不僅僅是對學(xué)生分數的關(guān)注，更要對學(xué)生的心理成長(cháng)，情感、態(tài)度、以及價(jià)值觀(guān)等多方面進(jìn)行關(guān)注。同時(shí)，通過(guò)自己知識的傳授不斷的去啟迪學(xué)生的智慧，讓他們擁有科學(xué)的思維，科學(xué)的分析事物的方法，特別是辯證的思維。合格的人民教師能夠以?xún)?yōu)秀的人格魅力去影響學(xué)生，對孩子的心理成長(cháng)影響非常重要。
吳老師還說(shuō)，每個(gè)孩子都是一個(gè)自己的小世界，在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )遇到很多的問(wèn)題，而這時(shí)候，優(yōu)秀的老師應該給予他們全方位的關(guān)愛(ài)，而不僅僅是看中一個(gè)分數，更要調動(dòng)學(xué)生的積極性、興趣愛(ài)好、好奇心、求知欲、自信心等等，全方位的培育都、非常重要。努力提升學(xué)生的核心素養，只有這樣，才是一名合格的人民教師。
短短五年，從小小的課堂走到人民大會(huì )堂，吳老師盡職盡責的履行著(zhù)一名人大代表的職責，同時(shí)還在課堂上詮釋著(zhù)一名優(yōu)秀的人民教師教書(shū)育人的職責。在很多的學(xué)校都留下了吳老師的足跡。
