捆綁發(fā)展領(lǐng)雁工程。 2010年9月，該縣在城區選定忠縣中學(xué)、實(shí)驗小學(xué)為示范學(xué)校，農村選定甘井中學(xué)、拔山中學(xué)、烏楊小學(xué)作為項目學(xué)校，以城帶鄉，合作共進(jìn)。以“管理同謀、發(fā)展同步、活動(dòng)同行、資源同享”的創(chuàng )新思路，開(kāi)啟了全縣中小學(xué)幼兒園領(lǐng)雁工程的捆綁發(fā)展。2012年9月，全縣58所學(xué)校結成29對發(fā)展共同體，堅持內涵發(fā)展，多維活動(dòng)共同成長(cháng)。

創(chuàng )新管理互助共進(jìn)。 以“管理一盤(pán)棋、教學(xué)一體化、發(fā)展帶一路”的有力舉措，實(shí)施“強弱捆綁、資源共享、互動(dòng)交流、共同發(fā)展”。強化優(yōu)質(zhì)學(xué)校在辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、學(xué)校管理、隊伍建設、教學(xué)科研、校園文化、特色創(chuàng )建等方面的引領(lǐng)和幫扶，提升薄弱學(xué)校教育管理水平及教學(xué)質(zhì)量。發(fā)展共同體雙方建立了同步開(kāi)展教學(xué)教研的機制，開(kāi)展課件擇優(yōu)選用、名師風(fēng)采展示和同課異構活動(dòng)，開(kāi)設“教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò )論壇”和學(xué)科“網(wǎng)絡(luò )課改研究工作室”，借助講課比賽、教研月活動(dòng)等平臺，增強校際之間的教研氛圍。共同體間開(kāi)展捐助幫扶活動(dòng)，改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)質(zhì)學(xué)校本著(zhù)“盡力而為、量力而行”的原則，積極為薄弱學(xué)校捐物捐資，有效改善了薄弱學(xué)校硬件弱差的狀況。