太陽(yáng)山上的“守護天使”撐起秀山山村教育“幸福支點(diǎn)” 黎立攝影
“要不是因為2003年‘兩基普九’而修建的一座兩層共12間教室的教學(xué)樓，你們都很難發(fā)現這里是一個(gè)小學(xué)?！比讲ǖ幕貞?，再次濕潤了他的眼眸。眼前的這位秀山隘口鎮涼橋小學(xué)“校長(cháng)”，談起過(guò)往，幾度哽咽；說(shuō)到現今，心懷感恩；憧憬未來(lái)，他目光堅定，充滿(mǎn)信心。
中國網(wǎng)重慶電 （黎立） 7月4日，記者隨重慶市教委來(lái)到秀山土家族苗族自治縣隘口鎮涼橋小學(xué)見(jiàn)到了冉波。當地村民稱(chēng)他“校長(cháng)”，其實(shí)他是隘口鎮中心校下屬學(xué)校的負責人，尚到不了校長(cháng)的級別。
村民身邊的“守護天使”
這位被多家國家級媒體采訪(fǎng)過(guò)的“村小校長(cháng)”，和他所在的學(xué)校一樣，樸實(shí)無(wú)華，在秀山縣領(lǐng)導看來(lái)，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是務(wù)實(shí)?？稍诋數鼐用窨磥?lái)，他就是太陽(yáng)山上的“守護天使”，因為有他在，孩子們的上學(xué)路上多了份平安，校園生活多了份精彩，百姓心中也多了份安心。
多年來(lái)，他對學(xué)校每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人情況、家庭條件如數家珍，他和學(xué)校的老師們猶如一群山中的“行者”，為每戶(hù)學(xué)生人家帶去了希望和溫暖，也撐起了太陽(yáng)山上的“教育支點(diǎn)”。
2007年秋，冉波參加教師公開(kāi)招聘被分配到?jīng)鰳蛐W(xué)，當上了“孩子王”。任教兩年之后，成為這所學(xué)校的負責人。2010年，因為工作出色，走出大山，被調往隘口鎮交通便利、條件較好的平所小學(xué)負責學(xué)校工作。2011年春，冉波因割舍不下大山里的孩子，不顧妻子強烈反對而重返涼橋小學(xué)。外界看來(lái)，他是偉大的，但在他自己看來(lái)，選擇留下卻有愧疚的因素。
“在這里呆了五六年，我每天做的是最普通的事情，接到調動(dòng)通知，回想幾年來(lái)在這里所在的工作，我們?yōu)楹⒆訋?lái)了什么？其實(shí)還是屈指可數?！比讲ㄕf(shuō)，工作調動(dòng)了，心還在涼橋，想起那里的孩子，自己不放心，他離不開(kāi)涼橋，還是得回去。
“開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，大部分學(xué)生老是遲到，這是怎么回事？”2007年，冉波發(fā)現，學(xué)生們住得分散，距離學(xué)校最遠的同學(xué)要走18公里山路，早上天沒(méi)亮就得打著(zhù)手電筒出門(mén)。大部分山民外出打工，學(xué)校70%的學(xué)生都是留守兒童，有的和爺爺奶奶、外公外婆住，有的寄住在親戚家，還有個(gè)10歲的孩子獨守三間木房。 “難道就讓大山阻斷孩子們的求學(xué)之路？可不可以讓學(xué)生住校？”2007年，冉波向上級部門(mén)提出將涼橋小學(xué)辦成寄宿制學(xué)校的想法，并遍訪(fǎng)257名學(xué)生的家庭，一家一家做工作。最終這個(gè)想法得到領(lǐng)導和當地群眾的一致認可，寄宿制學(xué)校辦起來(lái)了。
太陽(yáng)山上的“行者”
當年10月份，首批寄宿制學(xué)生42人入住學(xué)校。冉波和學(xué)校老師一起開(kāi)始了真正意義上的家訪(fǎng)歷程，與家長(cháng)們面對面交心，化解了家長(cháng)的疑慮。2009年，涼橋小學(xué)合并了下轄的三所村民小，住校生增至96人，冉波與11位教師支撐起學(xué)校的教育教學(xué)工作。
秀山縣教委負責人介紹，冉波一直以來(lái)堅持家訪(fǎng)，目前學(xué)校273名學(xué)生，冉波不僅能清楚的記得他們叫什么名字，還知道他們各自的家庭住址以及家里的情況。每年，冉波的家訪(fǎng)次數都在400次以上，保障每個(gè)學(xué)生家里至少去一次。當地村民說(shuō)，幾乎每天都能看到冉波帶著(zhù)老師們在太陽(yáng)山上行走，為了不影響第二天教學(xué)，冉波和老師們家訪(fǎng)完不管多晚都要回到學(xué)校。
對于家訪(fǎng)，冉波有自己的見(jiàn)解：我們帶去的不只是慰問(wèn)品，更是一種關(guān)愛(ài)，讓家長(cháng)也看到希望。
一次夜間家訪(fǎng)，冉波從狹窄的羊腸小道摔向山溝里的鵝卵石堆，造成盆骨左側輕度骨折，如今骨折的后遺癥還時(shí)常引來(lái)髖關(guān)節部位陣痛。還有一次，被一條大黃狗追趕，不得不跳下近3米高的爛田。交通不便，徒步家訪(fǎng)，冉波和老師們的腳底多次被磨破，長(cháng)時(shí)間的疲勞和熬夜，致使他頭發(fā)越來(lái)越少，眼鏡度數越來(lái)越高。這樣的故事，在冉波身上有太多的回憶。但是他從不言苦，而是在心靈深處拷問(wèn)自己，能為大山里的孩子做些什么。
這里有父母般的溫暖
寄宿制學(xué)校的成功開(kāi)辦和全校老師的細心走訪(fǎng)，讓太陽(yáng)山村民看到了這所學(xué)校的風(fēng)貌與情懷，他們對學(xué)校的信任有目共睹。越來(lái)越多的當地村民把孩子交給了冉波，交給了他們?yōu)橹湃蔚臎鰳蛐W(xué)?，F在，這里的學(xué)生總人數增至273人，住校學(xué)生近170人，全托學(xué)生58人。
冉波介紹，何小燕和歐玉英是學(xué)校的生活老師，孩子們每天晚上8點(diǎn)開(kāi)始洗漱準備就寢,這個(gè)時(shí)間也是何小燕和歐玉英最忙的時(shí)候。
“住校的孩子大的10多歲,小的還不到6歲?！睔W玉英說(shuō),為了防止熱水燙傷孩子,她和何小燕將174個(gè)孩子排成兩行,每人負責一頭,把調好溫度的熱水一瓢一瓢分給孩子們。等8點(diǎn)半孩子們都睡下了,她們再來(lái)收拾灑滿(mǎn)水的過(guò)道。
“每天幾乎都要忙到10點(diǎn)多才能休息,但12點(diǎn)時(shí)還要叫醒較小的孩子上廁所?！睔W玉英說(shuō),到凌晨2點(diǎn)她們又得起來(lái),給孩子們蓋被子,同時(shí)再讓幾個(gè)愛(ài)尿床的孩子上廁所。
冉波告訴記者,在住校的孩子中有50多個(gè)是全年住在學(xué)校的留守兒童。為了照顧好他們,這些孩子的衣服都是何小燕和歐玉英保管的,她們會(huì )根據氣溫給孩子們增減衣服。為了照顧住校的170多名孩子,何小燕和歐玉英兩位老師都將自己的孩子送到了爺爺奶奶家。
有天晚上,冉波照例巡查寢室,發(fā)現學(xué)前班的郎成峰不在,他找遍了校園,最后在廁所找到了孩子——因為對環(huán)境不適應,孩子便秘了。冉波二話(huà)不說(shuō),蹲下身子,用手一點(diǎn)一點(diǎn)的幫他摳出大便。
“冉老師就像我們的親人一樣,我們都樂(lè )意住在學(xué)校?！币晃粚W(xué)生這樣說(shuō)到。
大山阻隔不了關(guān)愛(ài)的到來(lái)
涼橋小學(xué)教師團隊多年來(lái)的辛勤付出，對孩子們無(wú)微不至的照顧，引起了各級政府和社會(huì )各界的高度關(guān)注、大力資助。自2010年秋期起，學(xué)校的一切悄然變化。重慶市政府、市教委、秀山縣政府、縣教委累計投入330余萬(wàn)元新修了標準的學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、教師周轉房，硬化了操場(chǎng)，校園面貌煥然一新?，F在，學(xué)校里親情視頻聊天室、圖書(shū)閱覽室、班班通、校園廣播等現代化的設備，一應俱全。
如今的涼橋小學(xué)已然成為秀山縣山村教育的一張名片。
2011年5月，縣委書(shū)記代小紅親自去涼橋小學(xué)參加了集體生日晚會(huì )，并于2011年6月親自帶領(lǐng)涼橋小學(xué)的全體教師參觀(guān)旅游新重慶，與每一位教師合影留念。老師們都說(shuō)：“是因為留守兒童的培養教育，是因為我們自身的努力，才有了這從教以來(lái)的特殊待遇！”
中央電視臺、重慶電視臺、重慶廣播電臺、重慶商報、秀山電視臺、秀山社區網(wǎng)等各家媒體對涼橋小學(xué)的留守兒童教育和冉波的個(gè)人事跡先后進(jìn)行過(guò)采訪(fǎng)報道，也加大了對學(xué)校的宣傳，暢通了社會(huì )對涼橋小學(xué)的資助渠道。
2011年6月，重慶麗景中交置業(yè)有限公司捐贈280套全新課桌椅；2011年7月，由秀山縣建委對教學(xué)樓室內外進(jìn)行全面翻新裝修；2012年3月12日，重慶天驕公司為涼橋小學(xué)捐贈1輛長(cháng)城皮卡生活用車(chē)，并以后每年資助現金6萬(wàn)元；2012年9月，總價(jià)90萬(wàn)元的標準學(xué)生食堂工程竣工。
學(xué)生康文浩的爺爺一進(jìn)校園就禁不住感嘆：“現在的學(xué)校，純粹找不到我們以前讀書(shū)時(shí)的影子了，今天的學(xué)生，真是太幸福、太幸福了！”
學(xué)校設施設備的相繼完善，校園文化建設的配套跟進(jìn)，營(yíng)造出了良好的育人氛圍，學(xué)生生活和學(xué)習的幸福感明顯增強。涼橋小學(xué)的學(xué)生主演的電影《指間太陽(yáng)》作為黨的十八大獻禮片，也極大提高了學(xué)校的知名度?，F在，涼橋小學(xué)還開(kāi)展起各種興趣小組活動(dòng)，既豐富了學(xué)生課余的生活，又緩減了他們的學(xué)習壓力，使學(xué)生的整體成績(jì)得到了提高。同時(shí)，涼橋小學(xué)的教師團隊已將“讓每一個(gè)孩子都擁有幸福的童年和美好的明天”作為全新工作的理念，期望實(shí)現“引領(lǐng)秀山縣，示范渝東南”的目標。
