放棄高考高二留美
在何時(shí)讓女兒出國留學(xué)這個(gè)問(wèn)題上，起初張媛琦的父母意見(jiàn)并不一致。張媛琦的媽媽認為，女孩子應該在國內讀完本科再出去比較放心，但爸爸卻覺(jué)得應該讓女兒早點(diǎn)出去闖一闖。雖然家里的親戚多數站在媽媽這邊，但最終還是爸爸的意見(jiàn)占了上風(fēng)，力排眾議讓張媛琦高二時(shí)就申請了美國高中，并開(kāi)始了為期三年的美國高中生活。
張媛琦說(shuō)，自己執意要去美國讀書(shū)就是希望能重新塑造自己。她說(shuō)，自己之前一直性格比較內向，如果貿然改變周?chē)娜丝隙ú贿m應，但是到了美國這樣一個(gè)全新的環(huán)境，沒(méi)有人認識，就有機會(huì )重新展示一個(gè)全新的自己，讓自己變得外向，交更多的朋友。
自己安排學(xué)習時(shí)間
剛進(jìn)入美國高中課堂，小組討論讓張媛琦有些吃不消。她說(shuō)，美國的每門(mén)課都有不同的計分方式，每次課堂小測、每次課堂討論都會(huì )計入總成績(jì)。一開(kāi)始，她因為害怕出錯，所以很少發(fā)言。但后來(lái)發(fā)現不說(shuō)話(huà)參與分少了，GPA（GradePointAverage，平均成績(jì)點(diǎn)數）就降下來(lái)了，于是她開(kāi)始硬著(zhù)頭皮主動(dòng)表達自己。
在美國的三年里，張媛琦先是在新澤西東方基督學(xué)校就讀。由于該中學(xué)不開(kāi)設AP課程（AdvancedPlacement，美國大學(xué)預修課程），張媛琦就轉學(xué)到了亞利桑那州的圣格雷戈里大學(xué)預備高中。
張媛琦認為，最大的挑戰就是對時(shí)間的管理。在國內讀書(shū)時(shí)每天要上什么課都有固定的課表，但是在美國每個(gè)人的課表都不同，必須自己提前安排好。有時(shí)候參加話(huà)劇、音樂(lè )劇的排練，結束已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了，有時(shí)只能在話(huà)劇排練間隙或在校車(chē)上寫(xiě)作業(yè)。所以合理安排時(shí)間至關(guān)重要。
由于在美國無(wú)親無(wú)故，家人很擔心張媛琦的生活。張媛琦說(shuō)，在美國寄宿家庭生活中，她得到了非常貼心的照顧，讓她很快融入了美國的生活。
