中國網(wǎng)1月19日訊（記者楊亮） 1月18日，中共重慶市委教育工委書(shū)記趙為糧在全市中小學(xué)優(yōu)秀班主任報告會(huì )上聽(tīng)取了優(yōu)秀班主任的演講后高度評價(jià)道，有的平實(shí)、真切，有的真情、善美，有的很富有哲理，令人感動(dòng)，令人深受啟發(fā)，也讓人很受教益。說(shuō)得好源于干得好，干得好出自心靈的真善美和人格的“高大上”。廣大班主任老師立足于本職工作崗位，將立德樹(shù)人落實(shí)到教書(shū)育人的日常工作中，以辛勤的耕耘，收獲了滿(mǎn)園春色、生命芬芳；以無(wú)私的奉獻，詮釋了班主任工作的平凡而偉大。
在此，我代表中共重慶市委教育工委、市教委對各位優(yōu)秀班主任的成功演講，表示熱烈的祝賀！同時(shí)，對參會(huì )的各位老師及全市中小學(xué)班主任致以崇高的敬意和衷心的感謝！
借此機會(huì )，針對全市班主任工作，我講三點(diǎn)意見(jiàn)：
立德樹(shù)人，不辱使命，當好學(xué)生健康成長(cháng)的人生導師
中小學(xué)是國民教育的基礎，中小學(xué)時(shí)期是人生長(cháng)身體、長(cháng)知識、養成良好品德習慣、形成世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)期，正所謂六年影響一生，十二年影響百年。班主任是中小學(xué)思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生的人生導師。中小學(xué)班主任老師對學(xué)生的影響和教育是重大而深遠的。剛才，巴蜀中學(xué)李桂蘭老師說(shuō)，班主任是世界上最小的主任；但是班主任很大，影響著(zhù)學(xué)生的未來(lái)，影響著(zhù)民族的未來(lái)，也影響著(zhù)國家的未來(lái)，誰(shuí)能說(shuō)班主任工作不偉大呢？如果說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，那么班主任就是立德樹(shù)人的首席工程師。常言道：國無(wú)德不興，人無(wú)德不立。立德樹(shù)人，是十八屆三中全會(huì )對教育領(lǐng)域綜合改革的總要求，是發(fā)展中國特色社會(huì )主義教育事業(yè)的核心所在，是培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的本質(zhì)要求。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，是提高國民素質(zhì)、建設人力資源強國的戰略行動(dòng)，是適應教育內涵發(fā)展、加快實(shí)現教育現代化的必然要求。班主任教師應自覺(jué)擔當起在學(xué)校立德樹(shù)人工作中的骨干作用，這是我們義不容辭的光榮使命。因此，大家務(wù)必要增強立德樹(shù)人的使命感、責任感、光榮感和歸屬感。
以身作則，言傳身教，當好立德樹(shù)人的示范者和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的踐行者
班主任老師是學(xué)校班級管理的核心，是聯(lián)系科任教師和各科教學(xué)的橋梁和紐帶，其工作對形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)至關(guān)重要。每一位班主任都應當是德育骨干、心理老師、愛(ài)的使者，精心培育學(xué)生高尚的品德，促進(jìn)學(xué)生身心健康，塑造學(xué)生健全人格。要像慈母般把無(wú)私的愛(ài)的陽(yáng)光灑進(jìn)每一個(gè)孩子的心田，要像父親一樣，用偉岸、堅毅、堅韌不拔的品格和嚴肅認真的態(tài)度去感染每一個(gè)孩子的心靈，要用朋友般的平等和真情去影響學(xué)生的行為。作為班主任，要摒棄私心，擁有五心，即責任心、寬容心、公平心、愛(ài)心和細心。當前，大家對學(xué)生德商、情商、逆商、心商的培養十分重視，對減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔十分關(guān)注，其實(shí)每一位班主任在此工作中都是可以大有作為的。
全體班主任教師要把“立德樹(shù)人”作為行動(dòng)的指針?！皩W(xué)高為師，身正為范”，培養學(xué)生的良好品德，首先要求班主任要立好自己的“德”，做一個(gè)有道德、有公德、有美德的人，要通過(guò)日常的言傳身教、以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。班主任教師要做到以自己崇高的德行、人格去感染學(xué)生、影響學(xué)生。要以自己的仁愛(ài)之心和生命真情，播撒文明的種子，激發(fā)學(xué)生的青春活力，增強成長(cháng)動(dòng)力，幫助學(xué)生規劃、創(chuàng )造、實(shí)現美好的人生。
全體班主任教師要努力做社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)踐者。班主任在日常教育教學(xué)及班級管理的全過(guò)程中，在日常言談舉止一言一行的點(diǎn)滴中，要用社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，特別是用“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”的觀(guān)念來(lái)要求自己，為學(xué)生做出榜樣，使每一個(gè)學(xué)生既自覺(jué)傳承中華民族優(yōu)秀傳統美德，又具有現代社會(huì )所要求的時(shí)代特征。激勵每一個(gè)學(xué)生將人生夢(mèng)想與偉大的中國夢(mèng)結合起來(lái)，使他們懷揣夢(mèng)想，昂揚起航，從小腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習，熱愛(ài)生活，勇于拼搏，誠懇待人，信守承諾，關(guān)心社會(huì )，關(guān)愛(ài)他人，從而成為社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
加強學(xué)習，提高素養，做有教育智慧和教育夢(mèng)想的班主任
一個(gè)優(yōu)秀的班主任教師，必須具有高超的教育智慧和育人能力。首先要樹(shù)立終身學(xué)習的理念。優(yōu)秀班主任，必須首先擁有學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力、職業(yè)發(fā)展的能力、職業(yè)成長(cháng)的能力,更要具有國家情懷，關(guān)注時(shí)事政治、思考社會(huì )人生，為學(xué)生解惑和引導。只有不斷把學(xué)習當作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能適應時(shí)代要求。只有下得真功夫、求得真學(xué)問(wèn)，才能真正將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內化于心、外化于行，將立德樹(shù)人的基本要求真正貫穿于教育教學(xué)的實(shí)際工作中去。二是要努力培育教育創(chuàng )新能力。不斷創(chuàng )新班級管理，塑造班級精神，打造班級文化，開(kāi)展特色鮮明的班級文化活動(dòng)。面對班主任工作中出現的新問(wèn)題、新情況,要不斷拓展新思路、新途徑。要善于學(xué)習新理論，掌握新技術(shù)，了解教育形勢的新發(fā)展，把握教育改革的新要求，根據學(xué)生的新特點(diǎn)、新變化，深入研究，積極探索，不斷實(shí)踐，不斷突破，不斷強化教育創(chuàng )新意識和教育實(shí)踐能力，增強立德樹(shù)人的針對性和實(shí)效性。三是要胸懷理想，做有夢(mèng)想有追求的教師，把自己的教師夢(mèng)、教育夢(mèng)與孩子們的成長(cháng)夢(mèng)、成才夢(mèng)結合起來(lái)，真正做到教書(shū)育人，用愛(ài)育人，為國家培育一代新人，為實(shí)現民族復興的偉大中國夢(mèng)貢獻力量。
同志們，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，一位好老師就是學(xué)生的一盞成長(cháng)明燈，一個(gè)學(xué)校擁有一批好老師是學(xué)校的寶貴財富，一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍；更需要培養一大批有理想境界、責任擔當、教育夢(mèng)想、靈魂智慧的優(yōu)秀班主任教師。希望各區縣教育部門(mén)及各學(xué)校始終抓住教師隊伍建設這個(gè)根本,著(zhù)力加強班主任隊伍建設，發(fā)揮好班主任老師在立德樹(shù)人中的特殊重要作用，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷提高我市中小學(xué)育人質(zhì)量和辦學(xué)水平。
