李克強總理在政府工作報告中指出：“深化教育綜合改革，積極穩妥改革考試招生制度，鼓勵發(fā)展民辦學(xué)校。加快構建以就業(yè)為導向的現代職業(yè)教育體系”。這既切中了教育體制改革的要害，也事關(guān)我國人才培養、經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展的大局。當前，大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難日趨體現，存在教育培養人才結構與市場(chǎng)需求人才結構不對稱(chēng)，導致大學(xué)生畢業(yè)后學(xué)科不對口造成就業(yè)難和經(jīng)濟社會(huì )專(zhuān)業(yè)型人才和復合型人才缺乏問(wèn)題并存。
相關(guān)數據顯示，高校畢業(yè)生初次就業(yè)對口率最高僅在三成左右。把大學(xué)生培養成適應經(jīng)濟社會(huì )需要的專(zhuān)業(yè)型人才和復合型人才，對目前解決大學(xué)生就業(yè)難具有十分重要的現實(shí)意義。為此，本人建議：深化改革好職業(yè)教育與人才需求相融合，包括設立校企合作機制，以企業(yè)、機構與學(xué)校聯(lián)合自主招生方式，做“菜單式”培養計劃，實(shí)施訂單化、標準化、實(shí)用化培養，將職業(yè)教育融入經(jīng)濟社會(huì )人才需求之中。
第二，建議由國家發(fā)改委牽頭，聯(lián)合教育部、工信部、科技部、人力資源部等與就業(yè)有關(guān)部門(mén)，整合國家研究機構、信息單位、智庫部門(mén)等各研究資源，以及邀請有代表性的企業(yè)代表參與，形成聯(lián)席機制，并以國際視野對國內外未來(lái)一段時(shí)期內，經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展所需人才的趨勢做深入調研，同時(shí)結合國家的發(fā)展規劃，制定所需要的專(zhuān)業(yè)型人才和復合型人才的比例，明確職業(yè)教育的目標，以此來(lái)定向培養社會(huì )需要的專(zhuān)業(yè)型人才和復合型人才，形成職業(yè)教育與就業(yè)協(xié)同發(fā)展，避免學(xué)非所用造成職業(yè)教育與就業(yè)脫節，人才培養與社會(huì )需求不對稱(chēng)。
第三，建議政府應制定完善促進(jìn)民辦教育發(fā)展的扶持政策，健全民辦教育管理與服務(wù)體系，對民營(yíng)資本投入教育領(lǐng)域給予有效的扶持，從而促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展。
