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2014年08月27日，32歲“考霸”吳善柳在父親陪同下到清華大學(xué)報到。圖片作者:王哼/CFP

 

    特殊學(xué)生

    據尹勝回憶，校領(lǐng)導當時(shí)找他談話(huà)時(shí)說(shuō)，吳善柳回來(lái)復讀就是為了考取清華北大。

    2006年吳善柳回到浦北中學(xué)復讀時(shí)，他高中時(shí)同級的同學(xué)梁德濤早已從廣西師范學(xué)院畢業(yè)，回到浦北中學(xué)任教。校領(lǐng)導也一度略為擔心，會(huì )不會(huì )加劇他的壓力。

    浦北中學(xué)是欽州地區四所省級示范性高中之一，出過(guò)三名自治區高考狀元。該校將源頭定于清光緒二十三年（1897年）創(chuàng )辦的“進(jìn)誠書(shū)院”，至今已有百年歷史。

    有著(zhù)三十多年教齡的語(yǔ)文老師尹勝擔任吳善柳所在復讀班的班主任，他從1994年開(kāi)始一直奮戰在畢業(yè)班火線(xiàn)。尹勝告訴南方周末記者，這是受吳善柳表姐的托付，她是浦北中學(xué)校長(cháng)的愛(ài)人，也曾是他的學(xué)生。

    據尹勝回憶，校領(lǐng)導當時(shí)找他談話(huà)時(shí)說(shuō)，吳善柳回來(lái)復讀就是為了考取清華北大。

    后來(lái)和吳善柳聊天時(shí)，他也聽(tīng)到了類(lèi)似的答案。吳告訴他，大學(xué)畢業(yè)時(shí)看到清華、北大的學(xué)生一亮牌子就很容易找到好的工作，對比之下心里很不是滋味，他也想挑戰一下，挖掘一下自己的潛力。

    對于這位特殊學(xué)生，浦北中學(xué)提供了一些額外照顧：在教師宿舍留了個(gè)帶衛生間的房間，不必住學(xué)生集體宿舍。

    尹勝告訴南方周末記者，吳善柳當年很快就找到了復習的狀態(tài)，考試成績(jì)基本都是年級前三。但大約半個(gè)學(xué)期之后，就開(kāi)始有任課老師反映，吳善柳上課經(jīng)常不認真聽(tīng)講，看自己的書(shū)；作業(yè)也不全部完成，做其它的題目。

    談話(huà)后得到的解釋是，老師們授課的進(jìn)度太慢了，和他的情況不太匹配。他覺(jué)得有些早已掌握的內容沒(méi)有繼續聽(tīng)講和做作業(yè)的必要，并收集了歷年來(lái)全國各省市的高考真題，想以此為標準查漏補缺，有針對性地提高。

    在尹勝看來(lái)，這一做法恐怕有些投機取巧和急于求成。他勸吳善柳上課最好還是跟著(zhù)老師的進(jìn)度，作業(yè)可以自己來(lái)。畢竟，復讀班的老師是學(xué)校的精英，課堂內容都是精心準備過(guò)的，肯定會(huì )有幫助。

    這次談話(huà)略微起到一些效果。但時(shí)間不長(cháng)，到了第二學(xué)期，隨著(zhù)高考臨近，吳善柳又回到了自己的節奏。

    吳善柳最終考取了北京師范大學(xué)。這在尹勝的意料之中。他認為這個(gè)學(xué)生雖然聰明，但不是那么扎實(shí)，雖然最差也有630多分，但這種情況基本可以鎖定一所重點(diǎn)大學(xué)，但要沖擊清華北大，要運氣好、題路順才可以。

    那年夏天，尹勝有次校內偶遇吳善柳，勸他：不行就去讀吧，不是非得清華北大。吳善柳的回答是，“我考慮一下?！?/p>

    尹勝告訴南方周末記者，當時(shí)他就知道，吳善柳肯定還要再考。他就是這樣的性格，別人說(shuō)什么不一定聽(tīng)，但不會(huì )很直接地頂撞。老師只能建議他明年換個(gè)環(huán)境，說(shuō)你考了這么多年了，如果每天面對的還是同一批老師，雙方都有壓力，不利于復習。

    秋季入學(xué)，吳善柳果然換到了另一個(gè)班復讀。復習方法還是以我為主，但再次收獲了北京師范大學(xué)。

    事后回憶此事，吳善柳并非全不后悔。他說(shuō)復讀的前兩年，還是有股勁兒別不過(guò)來(lái)，也沒(méi)有料到要考那么多年才中，后來(lái)就有些騎虎難下。如果2007年時(shí)知道要考八年才能進(jìn)清華，肯定就去北師大了?！捌鋵?shí)當初上了北師大，當個(gè)老師，也挺好的。不累，假期也多?！?/p>

 

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