新華網(wǎng)北京3月10日電（記者 商亮 王琦）全國兩會(huì )期間，全國人大代表、中國科學(xué)院院士、南昌大學(xué)校長(cháng)陳曄光接受新華網(wǎng)專(zhuān)訪(fǎng)。他認為，“推進(jìn)教育、科技、人才三位一體協(xié)同發(fā)展”，為高校改革提供了全新方向，也帶來(lái)了新的挑戰與機遇。

談及高等教育在支撐科技自主創(chuàng )新和人才自主培養方面的挑戰時(shí)，陳曄光認為，如何通過(guò)科學(xué)研究為科技自主創(chuàng )新提供支撐，以及如何培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，是高校當前必須面對和解決的重要問(wèn)題?！拔覀兣囵B的學(xué)生不能僅局限于書(shū)本知識，更要具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力。大學(xué)應注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其擁有高水平創(chuàng )新能力、攻關(guān)精神和科學(xué)精神?！?/p>

陳曄光表示，教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，高校要為人才培養和科學(xué)研究提供堅實(shí)支撐，優(yōu)質(zhì)師資與良好教學(xué)環(huán)境是辦好教育的基礎。同時(shí)，教師積極投身科研活動(dòng)，對推動(dòng)科技創(chuàng )新意義重大。他表示：“隨著(zhù)中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，高校的角色也在發(fā)生變化。除了進(jìn)行前沿研究外，高校還需要為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展做出貢獻。這就要求我們將教育、科技和人才三者有機結合，形成一個(gè)不可分割的整體，以實(shí)現高校的完整使命?！?/p>

人工智能的迅猛發(fā)展，深刻改變了教育的格局。陳曄光認為：“人工智能的出現，促使我們重新審視教育方式和知識傳授模式?！眰鹘y教學(xué)模式或許已難以滿(mǎn)足新時(shí)代的需求，在保持基礎教育框架穩定的同時(shí)，必須重視創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力的培養?！叭斯ぶ悄芗夹g(shù)為個(gè)性化教育提供了可能。借助這一技術(shù)，我們能夠更好地因材施教，為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習方案?！蓖瑫r(shí)，他也強調，人工智能無(wú)法完全取代教師的角色?！敖逃谋举|(zhì)是育人，而不僅是簡(jiǎn)單的知識傳授。教師的價(jià)值在于激發(fā)學(xué)生的興趣，引導他們思考與探索，這是人工智能無(wú)法做到的?！?/p>

在探討創(chuàng )新人才培養的“破界”問(wèn)題時(shí)，陳曄光強調，教育工作者需多方面協(xié)同努力?！笆紫?，要激發(fā)學(xué)生的好奇心?！彼f(shuō)，“缺乏興趣，學(xué)生就難以產(chǎn)生創(chuàng )新動(dòng)力。教育工作者的重要任務(wù)之一，便是激發(fā)學(xué)生興趣，培養他們的創(chuàng )新能力?！蓖瑫r(shí)，教師既要保證標準化教育又要重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，創(chuàng )新人才培養需要打破傳統教育體制的束縛，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探索。此外，高校、企業(yè)、科研機構和社會(huì )各界應加強合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機會(huì )和創(chuàng )新平臺?！拔ㄓ腥绱?，才能真正培養出具有國際競爭力的創(chuàng )新人才?！?/p> 【責任編輯：盧小凡】