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全國政協(xié)委員、福建省政協(xié)副主席阮詩(shī)瑋 受訪(fǎng)者供圖

中國網(wǎng)3月4日訊 （記者 吳亮）“深入推進(jìn)現代職業(yè)教育體制機制改革，系統重構、全面優(yōu)化職業(yè)教育體系已勢在必行?！比珖f(xié)委員、福建省政協(xié)副主席阮詩(shī)瑋擬在今年全國兩會(huì )上提交《關(guān)于系統重構職業(yè)教育體系 夯實(shí)新時(shí)代高素質(zhì)勞動(dòng)者培養根基的提案》。

阮詩(shī)瑋認為，職業(yè)教育與普通教育只是類(lèi)型、定位不同，不存在“高低貴賤”之分，也不存在相互隔絕的鴻溝壁壘，應鼓勵普通高等學(xué)校廣泛開(kāi)設職業(yè)教育課程，逐步將“職業(yè)教育職校辦”轉變?yōu)椤奥殬I(yè)教育大家辦”。

針對如何提升職業(yè)院校整體層級，打通職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生向上發(fā)展的多元通道這一難題，阮詩(shī)瑋在提案中提出四點(diǎn)想法：

一是逐步取消中考普職分流，中等職業(yè)學(xué)校僅保留少數歷史悠久、特色鮮明的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，如戲曲、體育、雜技等需要培養“童子功”的專(zhuān)業(yè)學(xué)校，其余升格為高職或并入現有普通高中。

二是拓展職業(yè)教育人才成長(cháng)通道，建設一批水平較高、布局合理的職業(yè)本科學(xué)校，并探索職業(yè)本科學(xué)校專(zhuān)業(yè)研究生培養路徑，逐步形成與普通高校碩士、博士相對應，甚至更具“含金量”的職業(yè)教育學(xué)位。

三是探索貫通高職專(zhuān)科與職業(yè)本科、應用型本科、普通本科，以及職業(yè)本科與普通學(xué)校的專(zhuān)業(yè)碩士、博士的培養路徑，提升職業(yè)教育“天花板”，拓寬職業(yè)教育接受者的成長(cháng)通道。

四是將職業(yè)教育與區域發(fā)展、新質(zhì)生產(chǎn)力、產(chǎn)業(yè)轉型和行業(yè)進(jìn)步進(jìn)行深度捆綁，將職業(yè)教育人才培養同新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)緊密掛鉤，實(shí)現職業(yè)教育能級全面提升。