“ 我們要著(zhù)力解決教育發(fā)展的不平衡、不充分問(wèn)題，這是今年和今后較長(cháng)一段時(shí)間教育改革發(fā)展的著(zhù)力點(diǎn)和主攻方向?！?月8日上午，全國人大代表龐麗娟審議發(fā)言時(shí)提出建議，把改善與提高教師待遇置于財政投入的重點(diǎn)支持領(lǐng)域，優(yōu)先保障和提高對教師，特別是鄉村教師的工資性投入。

她指出，解決我國教育也存在發(fā)展不平衡、不充分的問(wèn)題，需要關(guān)注兩大方面，一是要統籌推進(jìn)城鄉義務(wù)教育學(xué)校的布局，包括在發(fā)展規劃財政投入、辦學(xué)、管理等方面都必須一體化;二是要統籌布局一體化和城鄉教師隊伍建設的一體化，同步考慮城鄉的教師資源配置與交流，促進(jìn)城鄉教師隊伍建設一體化。

龐麗娟說(shuō)，城鄉教師隊伍建設一體化中有一個(gè)核心問(wèn)題，就是由于城鄉發(fā)展差距等歷史長(cháng)期原因，鄉村教師“下不去、留不住、補充難”。建議把改善與提高教師待遇置于教育財政投入的重點(diǎn)戰略性支持領(lǐng)域，優(yōu)先保障對教師，特別是鄉村教師的工資性投入，優(yōu)先滿(mǎn)足農村教師隊伍建設需要。對此，她建議實(shí)施“國家鄉村教師崗位工資性收入倍增計劃”，通過(guò)加大中央財政投入，強化省級統籌，使鄉村教師的工資性收入在現有基礎上實(shí)現翻番，切實(shí)保障與提高鄉村教師待遇。

“根據我們到各地的調研和座談、研討，現在鄉村教師平均2500元/月，在這個(gè)基礎上翻番，就是月平均5000元?！彼f(shuō)，這有利于吸引教師到農村從教而且有望穩定教師在鄉村長(cháng)期從教?！案鶕覀兊慕?jīng)費保障分析，如果覆蓋全部的300萬(wàn)鄉村教師，每年需要的資金投入為900億元?！彼ㄗh通過(guò)調整和優(yōu)化財政投入的方向與結構，重點(diǎn)投在教師隊伍建設上，特別是重點(diǎn)投在義務(wù)教育和教師隊伍建設的“短板”——鄉村教師上。 (記者 郭超 李玉坤)