中小學(xué)生減負，長(cháng)期以來(lái)一直可以說(shuō)是社會(huì )的一個(gè)沉重話(huà)題。幾十年一直在喊減負，有些地方孩子們的書(shū)包卻越喊越沉，課外負擔越喊越重，休息的時(shí)間越喊越少。有數據顯示，我們國家中小學(xué)生每天課外寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間是2.82小時(shí)，時(shí)長(cháng)已經(jīng)超過(guò)全球平均水平的將近3倍。

3月2日，在全國政協(xié)十三屆一次會(huì )議的首場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì )上，大會(huì )新聞發(fā)言人王國慶直面教育負擔過(guò)重的問(wèn)題：

王國慶:讓課外培訓成為學(xué)生素質(zhì)教育的補充，而不是變成強化應試的“助推器”、家長(cháng)和學(xué)生負擔的“增壓器”，更不能被有些人用來(lái)干擾我們的教育秩序，煽動(dòng)社會(huì )焦慮情緒，成為他們牟取暴利的工具。

截至2016年，中國在教育行政部門(mén)登記注冊的民辦教育機構有1.95萬(wàn)所，此外，還有培訓機構在工商、勞動(dòng)等行政部門(mén)進(jìn)行登記注冊，培訓機構總數約為20萬(wàn)家。上課外輔導的學(xué)生達1.37億人次。

2月26日，教育部、民政部、人力資源社會(huì )保障部、國家工商行政管理總局四部門(mén)聯(lián)合發(fā)布通知，提出將切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負擔，開(kāi)展校外培訓機構專(zhuān)項治理行動(dòng)，專(zhuān)項治理無(wú)資質(zhì)和有安全隱患的培訓機構、數學(xué)語(yǔ)文等學(xué)科類(lèi)超綱教超前學(xué)等“應試”培訓行為、治理學(xué)校和教師中存在的不良教育教學(xué)行為。

校外教育是學(xué)校教育的補充，校外培訓市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展，源于民眾多樣化、個(gè)性化的教育需求沒(méi)有在學(xué)校教育中得到滿(mǎn)足。這個(gè)問(wèn)題的解決在于擴充優(yōu)質(zhì)教育資源總量，推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，進(jìn)一步改革升學(xué)考試和招生制度等。如此，才能夠從根源上減輕教育負擔，并以教育負擔的減輕為基點(diǎn)，撬動(dòng)教育改革，讓素質(zhì)教育、全面發(fā)展真正落地。

（責編：吳婧   后期制作：白玥   配音：吳婧）

.