中國網(wǎng)3月15日訊（記者 陳維松）全國人大代表、北京市保安服務(wù)總公司海淀分公司副經(jīng)理朱良玉向大會(huì )提交一份促進(jìn)農村教師健康發(fā)展的建議，呼吁提高特崗教師薪資待遇。

朱良玉指出，雖然國家每年都在改善農村教育條件，包括硬件設備和師資條件，但和嚴峻的現實(shí)條件相比，還是遠遠不夠的。目前農村教育的主要問(wèn)題有：

一、師資水平不高。許多農村尤其是偏遠山區的學(xué)校，常常會(huì )出現教師教多門(mén)課程的情況，并且教師的年齡普遍偏大。導致這種情況出現的主因主要有：1.特崗教師的薪資福利不高，年輕老師不愿到山區教書(shū)。2.學(xué)校硬件設備太差，生活環(huán)境惡劣，許多年輕老師去了之后便走了。3.現在有的年輕老師責任意識薄弱，教師職業(yè)素養略低，不能真正做到“以教書(shū)育人為己任”。此外，部分農村小學(xué)還發(fā)生了情節比較惡劣的事件，如虐待兒童、體罰學(xué)生等等。

二、學(xué)校硬件設備條件落后。桌椅陳舊破損、房屋破陋、照明條件惡劣、多媒體設備稀缺、體育健身器材簡(jiǎn)陋等。導致學(xué)生的全面發(fā)展受到嚴重影響，更影響了正常教學(xué)的進(jìn)行。盡管高考加分政策中給予部分農村學(xué)生一定加分，但是這些都只是治標不治本的，分數的提高只是外在的添加，但就農村孩子本身受教育程度來(lái)說(shuō)，是存在一定差距的。當他們進(jìn)入高等學(xué)府后，還會(huì )在成績(jì)的追趕上感到吃力。然而，享受到加分政策的孩子是有限的，更多的農村孩子止步于加分政策前。九年義務(wù)教育也總有人因為各種原因無(wú)法完成。而有的考上大學(xué)卻因為支付不了學(xué)費或者是來(lái)自家庭的壓力而未入學(xué)。這些問(wèn)題都是需要國家通過(guò)政策甚至是法律手段去進(jìn)行宏觀(guān)調控的。

三、留守兒童數量減少，部分小學(xué)因生源不夠而停辦。在計劃生育及外來(lái)農民工子弟上學(xué)相關(guān)政策的實(shí)施下，部分地區留守兒童減少。但外來(lái)農民工子弟在外地上學(xué)的相關(guān)法律法規政策等都還沒(méi)有完善，許多孩子都面臨著(zhù)輟學(xué)的問(wèn)題。農村的教育水平差，在外地上學(xué)又難，農村兒童的教育又該何去何從？部分小學(xué)的停辦增加了的該地區小孩上學(xué)的難度，原本就不短的上學(xué)路更長(cháng)了。要解決這一系列的問(wèn)題，最主要的還是完善農村教育，增加他們的辦學(xué)質(zhì)量。

對此朱良玉提出了四點(diǎn)具體建議：

一、由國務(wù)院、教育部牽頭出臺相關(guān)的文件，并以法律法規的形式，完善農村教育。

二、由政府引導，投入專(zhuān)項經(jīng)費，增加教育撥款，提高特崗教師的薪資待遇，充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，組建義工小組，改善農村教育的硬件設備、師資水平和辦學(xué)條件。

三、將農村教育和大學(xué)生就業(yè)進(jìn)一步加強聯(lián)系。多開(kāi)展大學(xué)生下鄉任教活動(dòng)，形成固定機制，確保教師資源不急缺，還可以緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。強行規定每個(gè)師范專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，需要到農村任教1年以上，才能回到城市任教。師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生，禁止畢業(yè)后三年內到任何一個(gè)其他行業(yè)就業(yè)。將新鮮血液融入農村教育，開(kāi)闊農村學(xué)子的視野，豐富他們的見(jiàn)識。

四、在具體實(shí)施的過(guò)程中，要嚴格規范相關(guān)政策的執行，做到行之有據，做之有力，保質(zhì)保量的完成。