不靠別人的憐憫
2015年，精化聾兒語(yǔ)訓希望學(xué)校開(kāi)始開(kāi)展職業(yè)教育?！耙驗槿缒X癱、智障的孩子，是不能通過(guò)教育完全康復融入社會(huì )的，他們的出路在哪里?”這是袁敬華常常思考的問(wèn)題?！案改覆豢赡莛B他們一輩子，總會(huì )比他們走的早，如果他們能有一技之長(cháng)，至少將來(lái)在社會(huì )上會(huì )有立足之地?！睅е?zhù)這樣的想法，袁敬華和學(xué)校的老師們根據不同孩子的年齡段和實(shí)際情況，開(kāi)展了多種職業(yè)技能培訓，包括繪畫(huà)、軟陶、書(shū)法、剪紙、掐絲景泰藍等十幾種。
袁敬華給記者講了個(gè)小故事。學(xué)校一名12歲的腦癱孩子，用時(shí)2個(gè)多月完成了一幅油畫(huà)，賣(mài)了300元?！爱敽⒆幽玫藉X(qián)時(shí)激動(dòng)興奮的心情，不是我們健康人能體會(huì )到的。孩子的母親和繪畫(huà)老師倆人也抱在一起高興地流淚?！被貞浧甬敃r(shí)的情景，袁敬華的眼眶紅了，“腦癱孩子無(wú)法長(cháng)時(shí)間保持一個(gè)動(dòng)作，為了這幅畫(huà)，她用一根木棍把自己的胳膊固定在墻上，非常不容易。孩子一真認為自己是個(gè)廢人，家庭的負擔，現在終于也能掙錢(qián)了，能自己養活自己了不是廢人了，這讓孩子對自己有了信心，家長(cháng)們看到希望?！痹慈A這次帶來(lái)的畫(huà)冊，有孩子們的繪畫(huà)作品、剪紙作品和書(shū)法作品?！拔蚁Ｍ苡懈嗟娜肆私?，這些孩子雖然有生理缺陷，但正常人能做到的，他們也能做到。我們要做的，就是要把他們的潛能最大的發(fā)掘出來(lái)，讓他們走向社會(huì )時(shí)有自信，能靠自己的雙手獲得報酬，而不是靠別人的憐憫?！?/p>
袁敬華介紹，經(jīng)過(guò)老師們的多方努力，學(xué)校還辦起了殘疾人創(chuàng )業(yè)園，“我們現在接一些家庭裝飾畫(huà)訂單，孩子們臨摹一些風(fēng)景畫(huà)，還挺受歡迎。我來(lái)北京時(shí)他們正在商量如何開(kāi)網(wǎng)店，把孩子們的作品放到網(wǎng)上賣(mài)?！痹慈A信心滿(mǎn)滿(mǎn)，“我們現在正在探索殘疾兒童一邊治療康復，一邊教學(xué)的醫教結合模式，包括運動(dòng)鍛煉、技能培訓。我作為一名基層人大代表，天天和他們生活在一起，我最知道他們有哪些需求，最需要政府做什么。他們無(wú)法表達他們的訴求，我愿意代他們發(fā)聲，表達出他們的訴求?！?/p>
關(guān)愛(ài)來(lái)自全社會(huì )
據統計，中國現有殘疾兒童為800萬(wàn)，每一名殘疾兒童背后，都是一個(gè)不幸的家庭，除了背負巨大的精神壓力外，還要付出高額的治療費用。袁敬華告訴記者，0-6歲是殘疾兒童康復最佳期，早發(fā)現、早干預、早治療。尤其是聾兒，更能體現出搶救性救治的效果?！爸袊芏鄽埣矁和植荚谵r村，家長(cháng)沒(méi)有這方面的意識，同時(shí)，沒(méi)有條件沒(méi)有能力送孩子去康復中心?！?/p>
2005年起，作為全國人大代表，袁敬華多次呼吁國家加大對特殊教育事業(yè)及貧困學(xué)前聾啞兒童的資助力度，以及對0-6歲殘疾兒童開(kāi)展搶救性救治?！?-6歲是殘疾兒童康復的黃金年齡，錯過(guò)了以后康復難度更大或者根本無(wú)法康復，就會(huì )造成遺憾終身?！痹慈A說(shuō)，“我的建議得到了有關(guān)部門(mén)的重視和落實(shí)。2007年起，國家開(kāi)始給特殊教育學(xué)校的孩子發(fā)放補助，當時(shí)人均2400元，現在已經(jīng)漲到人均6000元。同時(shí)，還開(kāi)展了0-6歲殘疾兒童搶救性康復工程?！彼嬖V記者，目前山東省已實(shí)現對0-6歲殘疾兒童搶救性康復的全覆蓋，“今年還要免費為1000名聾兒安裝人工耳蝸?！?/p>
人工耳蝸是一種幫助聾人恢復聽(tīng)覺(jué)的電子設備，價(jià)格通常在十幾萬(wàn)元到二十萬(wàn)元，對普通家庭而言是一筆不少的開(kāi)支，困難家庭根本無(wú)法負擔?！拔覀兪〔粌H為聾兒免費安裝，還免除一年的康復費用。我們學(xué)校已有20多個(gè)孩子安裝了人工耳蝸，經(jīng)過(guò)半年多的時(shí)間，說(shuō)話(huà)表達能力非常好，和正常孩子一樣，現在已經(jīng)進(jìn)入普通幼兒園，和正常孩子一樣生活?！边@是最讓袁敬華興奮和安慰的事。
她告訴記者，社會(huì )對殘疾兒童的態(tài)度也慢慢有所轉變，包容性越來(lái)越強?！斑^(guò)去我們(殘疾)孩子在公共場(chǎng)合都很自卑，人們看他們的眼神就像看怪物一樣?，F在我們帶他們出去上生活實(shí)踐課，在超市問(wèn)服務(wù)員價(jià)格什么的，大家都會(huì )很耐心很認真地聽(tīng)，聽(tīng)不懂的還會(huì )讓他們寫(xiě)出來(lái)，孩子們會(huì )覺(jué)得，‘哦，別人沒(méi)覺(jué)得我和他們不一樣?！@就增強了孩子們的自信?！?/p>
來(lái)自教育部的消息，2016年，全國要基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育，視力、聽(tīng)力、智力殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率要達到90%以上，其他殘疾人受教育機會(huì )也明顯增加。同時(shí)規定，30萬(wàn)人以上的縣城必須要建一個(gè)特殊學(xué)?；蛱亟讨行?。