全國政協(xié)委員、滄州市政協(xié)副主席何香久接受小記者采訪(fǎng)。長(cháng)城網(wǎng) 張天虎攝

在鄉村任教的年輕教師，一有機會(huì )就“跳槽”。留不住好教師，成了城鄉基礎教育不均衡的癥結所在。在今年兩會(huì )上，全國政協(xié)委員、滄州市政協(xié)副主席何香久建議，鄉村要留得住好教師，需要國家不斷釋放包括提高待遇在內的諸多政策“大禮包”。

通過(guò)走訪(fǎng)調研，何香久委員發(fā)現，目前農村教師存在年齡結構偏大、學(xué)校骨干教師流失嚴重、教師工作量普遍較大等諸多問(wèn)題?！澳壳坝行┺r村學(xué)校因編制限制原因，多年不進(jìn)新教師，導致教師兼課、兼職現象較為普遍，教師工作量大，負擔過(guò)重?！?/p>

相對于城鎮學(xué)校，農村教師評聘職稱(chēng)難度較大。何香久委員表示，“小學(xué)教師參加工作20年，中學(xué)教師參加工作15年都很難評上中級職稱(chēng)?！边@在一定程度上，誘使農村骨干教師向城區流動(dòng)，尤其是向私立學(xué)校、城市區重點(diǎn)中學(xué)流動(dòng)。

“教育承載著(zhù)國家的未來(lái)、人民的期盼，要落實(shí)提高鄉村教師待遇政策……”今年兩會(huì )上，李克強總理在政府工作報告中表示，公共教育投入要加大向中西部和邊遠、貧困地區傾斜力度。統一城鄉義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件。

何香久委員建議做好編制的重新核定工作，合理核定教師編制，制定出臺農村中小學(xué)教師定編辦法；建議根據國家有關(guān)政策，結合農村教育實(shí)際，出臺農村學(xué)校教師補充辦法，促進(jìn)農村教師隊伍結構的逐步改善。

人往高處走無(wú)可厚非，但優(yōu)質(zhì)師資的流失，讓原本薄弱的農村教育，跳不出惡性循環(huán)的怪圈。對此，何香久委員建議，完善農村中小學(xué)教師工資保障機制，制定出臺中小學(xué)教師工資標準，盡快縮小和消除不同地域之間教師工資待遇的差別，實(shí)現“三個(gè)同酬”：城鄉教師同酬、中小學(xué)教師同酬、教師與公務(wù)員同酬。

何香久委員認為，對鄉村教師來(lái)說(shuō)，美好生活來(lái)自多方面的保障，吸引優(yōu)秀人才充實(shí)農村教師隊伍，還需要政府能在公共性福利上有所傾斜，比如在技能培訓、職稱(chēng)評定、工作環(huán)境等方面，能有更多優(yōu)惠政策。