中國網(wǎng)訊（記者一川）11月8日，重慶沙坪壩區第四學(xué)區共同體物理“同課異構”教研活動(dòng)在重慶天星橋中學(xué)舉行。沙坪壩區物理教研員董彥老師、天星橋中學(xué)校長(cháng)周波濤、副校長(cháng)徐健磊、教務(wù)處主任劉莉、天星橋中學(xué)物理教研組全體教師，以及鳳鳴山中學(xué)高一物理教師、沙坪壩實(shí)驗中學(xué)高一物理教師、西藏中學(xué)高一物理教師等六所學(xué)校的部分科任老師代表參加了活動(dòng)。

鳳鳴山中學(xué)高一物理教師代小波和西藏中學(xué)高一物理教師冉路在會(huì )上為大家呈獻了兩堂研究課，上課內容為《力的分解》。兩位年輕教師準備充分，在相同教學(xué)內容下，采取不同的教學(xué)形式，體現了各自的教學(xué)風(fēng)格，他們的教學(xué)思路和教學(xué)組織方式，激活了在座聽(tīng)課老師的教學(xué)思維，為大家的教學(xué)提供了素材和思路。

隨后，各位老師開(kāi)展了熱烈的討論。各個(gè)學(xué)校的老師發(fā)言積極，都認為課堂的實(shí)驗設計效果非常明顯，老師的講解讓學(xué)生對一個(gè)力可以產(chǎn)生多個(gè)作用效果這一知識點(diǎn)認識清晰，這有效的解決了學(xué)生在學(xué)習力的分解這一知識的過(guò)程中難以準確找到分力方向的問(wèn)題。

教研員董彥對此次活動(dòng)作了點(diǎn)評，他認為，“同課異構”教研活動(dòng)有很多作用，一是可以大大加快對青年教師的培養；二是可以很好加深教師對教材的認識、對教法多樣化的認識、對不同教學(xué)風(fēng)格的理解，而這些可以讓我們教師形成教學(xué)過(guò)程中真正的“同”；三是不同學(xué)情、不同老師、不同設計、不同處理方式可以開(kāi)拓認識，激活反思，也形成了教學(xué)中的“異”，而這就是“同課異構”教研活動(dòng)的真正目的。

天星橋中學(xué)校長(cháng)周波濤也做了總結性的發(fā)言，表示將一如既往地盡全力辦好共同體的各項活動(dòng)，共同體六所學(xué)?；突ブ?，友好睦鄰，爭取在教育教學(xué)水平上都能有實(shí)質(zhì)性的飛越。