中國網(wǎng)訊 （劉先平）6月23日，2016年市屬高校轉型發(fā)展推進(jìn)工作會(huì )在重慶二師召開(kāi)，會(huì )議旨在深入推進(jìn)重慶高校轉型發(fā)展工作。

據了解，在重慶市教育事業(yè)“十三五”規劃和“十三五”高等教育專(zhuān)項規劃中，將轉型發(fā)展專(zhuān)節規劃。爭取到2020年，建成一批有一定實(shí)力水平的應用技術(shù)大學(xué)。

資料顯示，三年前重慶市在重慶科技學(xué)院、重慶二師、重慶大學(xué)城市科技學(xué)院等6所本科院校開(kāi)展了整體轉型試點(diǎn)。近期，又有18所市屬高校正式申請轉型。

為何轉？經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對高等教育提出新要求

重慶市教委介紹，為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)，既是教育方針的重要內容，也是世界一流大學(xué)建設的經(jīng)驗。高校要增強服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力，就必須主動(dòng)適應社會(huì )發(fā)展的新形勢、新要求、這是涉及辦學(xué)方向的大問(wèn)題。

當前，我國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，進(jìn)入加快經(jīng)濟結構調整、產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵時(shí)期，國家正大力實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略、中國制造2025、互聯(lián)網(wǎng)+、大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新等重大戰略，重慶市也正大力實(shí)施五大功能區戰略，加快培育戰略新興產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)傳統產(chǎn)業(yè)升級，都迫切需要提供人才和科技支撐。同時(shí)，轉型發(fā)展也是高等教育持續健康的自身需要。目前，雖然高等教育總體規模不斷壯大，但有的地區、有的高校面臨生源不足的問(wèn)題，而畢業(yè)生就業(yè)壓力很大，說(shuō)明外延式發(fā)展已經(jīng)出現瓶頸。

如何轉？突破瓶頸走內涵式發(fā)展道路

重慶市教委相關(guān)人士表示，轉型的總體要求就是“穩規模、調結構、育特色、提質(zhì)量、強服務(wù)”。其中，“調結構”是關(guān)鍵。結構不調整，特色、質(zhì)量、服務(wù)都會(huì )受到制約。當前，一方面，畢業(yè)生就業(yè)難；另一方面，區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展最為需要的技能型、應用型、復合型人才緊缺，直觀(guān)地說(shuō)明了高等教育結構不合理。不少高校追求學(xué)科專(zhuān)業(yè)“大而全”，專(zhuān)業(yè)陳舊雷同，“同質(zhì)化”現象嚴重，辦學(xué)特色不鮮明，人才培養與實(shí)際需求脫節，質(zhì)量不高，競爭力不強，根源也是結構不合理。目前深化高等教育供給側改革，主要內容就是要調整優(yōu)化高等教育結構使人才的供給更加適應社會(huì )的需求。

重慶市教委有關(guān)負責人稱(chēng)，高校轉型要從辦學(xué)理念、辦學(xué)定位進(jìn)行轉變。同時(shí)著(zhù)力于積極構建對接產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)體系、大力推進(jìn)人才培養模式改革、不斷深化課程內容和教學(xué)方式改革、以及建設一支“雙師雙能型”的教師隊伍。