三、銳意進(jìn)取，教學(xué)成果豐碩

由于病魔的纏繞，她比一般人更看重工作的價(jià)值與意義，加之對教育事業(yè)與生俱來(lái)的熱愛(ài)，她從沒(méi)停止過(guò)進(jìn)取。2006年7月，腦瘤切除手術(shù)遺留的病痛還在折磨她，她卻毅然決然地報考了重慶師范大學(xué)文新學(xué)院的教育碩士，三個(gè)月不眠不休地復習。10月份參加在職攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考，以排位全國前10%的優(yōu)異成績(jì)考入重慶師范大學(xué)文新學(xué)院在職攻讀教育碩士，研究方向為學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文），三個(gè)寒暑，風(fēng)雨無(wú)阻地奔走于單位與重師之間。攻讀教育碩士期間所獲得的理論修養，更好地指導了她的教學(xué)實(shí)踐，使她在教育教學(xué)工作中獲得了豐碩的成果。2007年9月，她在第二屆“人教杯”全國中職語(yǔ)文教師說(shuō)課比賽重慶地區選拔賽中，以一等獎第一名的成績(jì)順利入圍全國總決賽，并在同年11月舉行的全國比賽中獲得一等獎。2008年3月，劉春華的國家級示范課《那一年，面包飄香》教學(xué)視頻被人教社出版，并在2010年7月舉行的中國（重慶）統籌城鄉職業(yè)教育改革發(fā)展論壇上，得到教育部魯昕副部長(cháng)“這位老師素質(zhì)好，中職教師就應該這樣”的評價(jià)。

立足于“工作就是學(xué)習，學(xué)習就是工作”的理念，她堅持以科研作為自我發(fā)展與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的助推器。主研全國教育科學(xué)“十二五”規劃教育部重點(diǎn)課題“中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?jì)炔勘Ｕ象w系研究與實(shí)踐”、重慶市教育科學(xué)“十一五”規劃職業(yè)教育重點(diǎn)課題“以黃炎培思想為核心元素的中職學(xué)校文化建設研究”等5項課題；在國家公開(kāi)刊物上發(fā)表論文12篇，在《中國教育報》、《重慶日報》等報刊發(fā)表大型專(zhuān)題報道8篇；主編了《高職單獨招生考試復習指導——語(yǔ)文》（北京師范大學(xué)出版社），擔任教材《中職生入學(xué)教育》《中職生就業(yè)與職業(yè)生涯指導》（中國鐵道出版社）的副主編，參編了《應用文寫(xiě)作》（人民教育出版社）、《職業(yè)禮儀》（中國鐵道出版社）、《2011年高等職業(yè)教育招生考試語(yǔ)文復習題》（西南師范大學(xué)出版社）、《校園文化理論解讀》（西師出版社）等14本教材。積極組織學(xué)生參加全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”征文類(lèi)比賽以及市、區組織的各類(lèi)征文比賽，獲“文明風(fēng)采”大賽征文類(lèi)指導獎全國一等獎3項，二等獎3項，優(yōu)秀獎4項；獲指導獎市級一等獎3項，二等獎3項，三等獎2項。2013年，她作為第三完成人參與的校園文化建設成果獲得了重慶市政府教學(xué)成果一等獎；2014年，她參與的成果“基于黃炎培職業(yè)教育思想的中職學(xué)校文化育人研究與實(shí)踐”獲得國家級教學(xué)成果二等獎。

緊跟信息技術(shù)時(shí)代的步伐，她把良好的現代信息素養作為中職語(yǔ)文教師必備的基本功，于2010年1月通過(guò)國家職業(yè)資格技能鑒定的考試，獲得了全國計算機信息高新技術(shù)辦公軟件應用模塊高級操作員級（國家職業(yè)資格三級）證書(shū)，并于2012年被評為重慶市中級“雙師型”教師。設計制作的語(yǔ)文教學(xué)課件《那一年，面包飄香》《尋訪(fǎng)大紅袍》《虞美人》《詞三首》分別入選中職語(yǔ)文國家規劃教材（人教版）基礎模塊、職業(yè)模塊、拓展模塊《語(yǔ)文教師教學(xué)用書(shū)》輔助光盤(pán)。