童夢(mèng)啟航 奔向未來(lái)

“尊敬的丁教授，您還記得我這個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生嗎？剛上您的排簫課時(shí)，我們還不知道這是什么，可在您的教導下我們知道了排簫的吹法和拿法，您讓我們可以在別人面前看看我們的好處。您每次來(lái)都顯得很匆忙，您可能不知道我是誰(shuí)，是您給我們乏味的生活添上五光十色的彩虹?！瘪T嘉麗——仙女山希望小學(xué)12歲學(xué)生的一封信道出了藝術(shù)扶貧行動(dòng)的艱辛。

丁波——重慶郵電大學(xué)音樂(lè )教授，儒雅、率性的儀表不失藝術(shù)那份莊重。

李彥錦——重慶威迪藝校校長(cháng)，一名身體孱弱的女校長(cháng)掩飾不住對藝術(shù)的執著(zhù)和埋藏在心底的那份責任。

王和平——重慶第28中學(xué)美術(shù)老師，藝術(shù)的殿堂他總是能找到屬于自己那一份靜謐的守候。

然而，他們都有一個(gè)共同的身份——民進(jìn)會(huì )員。從“民進(jìn)藝術(shù)教育希望行”活動(dòng)開(kāi)始，他們就分別擔任起仙女山希望小學(xué)學(xué)生的排簫、古箏、美術(shù)的教學(xué)。

每次從重慶主城往返學(xué)校400多公里的距離卻拉近了近600名稚童走向藝術(shù)殿堂的“距離”：協(xié)議簽訂以后，三名老師們每周三堅持到學(xué)校授課，這樣的堅持沒(méi)有怨言、沒(méi)有報酬只有孩子們默默的回報——“我們感受到古箏培訓帶動(dòng)我們的文明禮儀；感受到繪畫(huà)帶領(lǐng)我們挖掘、發(fā)現生活之美；感受到排簫激發(fā)我們對祖國優(yōu)秀傳統文化的認識。而你們帶病工作、超負荷工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚的那種精神更是我們的榜樣?！毕膳较ＭW(xué)五（1）班冉露鴻表達了全體學(xué)生的敬意，也袒露了全校學(xué)生的收獲。

“這樣的行動(dòng)你能堅持多久？”民進(jìn)沙坪壩區主委陳忠榮曾經(jīng)這樣反問(wèn)大家。然而，這再不是一種“正能量”的堅持，而是變成了一種“加速度”堅守。一年半來(lái)，民進(jìn)會(huì )員累計向希望小學(xué)捐贈文化設備和文化用品數十萬(wàn)元，極大改善了學(xué)生的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)也幫助學(xué)校解決對于音、體、美、科技等教學(xué)重視不夠，師資少，素質(zhì)不高、教學(xué)經(jīng)費不足、缺少機會(huì )和發(fā)展通道等問(wèn)題。藝術(shù)家們還集中贈送一些專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍、樂(lè )器、教材等工具，派專(zhuān)業(yè)老師定期或不不定期去學(xué)校做講座、教學(xué)，針對學(xué)校的需要，對鄉村學(xué)校的老師進(jìn)行培訓，提高老師的教學(xué)水平,讓每一位貧困山區的孩子都得到思想、文化藝術(shù)等全方位的素質(zhì)培養。越來(lái)越多的“民進(jìn)人”用自己特有的方式加入到“藝術(shù)教育希望行”活動(dòng)中來(lái)。

一年半，整整549個(gè)日夜，經(jīng)過(guò)549個(gè)日夜的共同努力，孩子們在古箏、排簫和繪畫(huà)方面都有了很大的提高，在今年“六一”國際兒童節到來(lái)之際，民進(jìn)沙坪壩區委在學(xué)校給孩子一個(gè)圓夢(mèng)舞臺，共筑藝術(shù)理想啟航。

在“六.一”慶典——“同心同行·童夢(mèng)啟航”才藝展示現場(chǎng)，三名學(xué)生為丁波、李彥錦、王和平三位老師授牌“藝術(shù)扶貧天使”，3塊沉甸甸的獎牌終于為549天的付出畫(huà)上了一個(gè)等號。

“從事音樂(lè )教學(xué)30年，第一次獲得這樣一塊獎牌，特別吧，它也許是全國少有的！”丁波教授在自己的微信朋友圈里顯露他少有的動(dòng)情。大家都愿意這獎牌只是等號，不是句號，因為民進(jìn)沙坪壩區委對武隆貧困山區的“藝術(shù)扶貧”還在延續......

（張 濤)