黔江區武陵都市報第30個(gè)教師節特刊人物檔案展示

國家把每年的九月十日定為教師節，是尊師重教的重要舉措。這使我們每一位人民教師倍感光榮和欣慰，這也為我們認真從教添注了不竭的動(dòng)力。每當教師節來(lái)臨，一聲“老師節日快樂(lè )”的問(wèn)候，讓我那顆有些倦怠的心又猛然變得鮮活。感謝祖國和人民對我們教師群體的特別關(guān)注和厚愛(ài)。

我剛剛參加工作時(shí)，懷揣夢(mèng)想，以為在教書(shū)生涯中可實(shí)現我的抱負和理想。望著(zhù)小學(xué)生那一張張稚嫩的小臉，那一雙雙求知若渴的小眼，我就生出使不完的勁。年輕那些年，就是這樸素的情感支撐著(zhù)我走過(guò)來(lái)。但隨著(zhù)時(shí)光流逝，面對家長(cháng)的嘮叨與抱怨，面對校領(lǐng)導的責怪與批評，我曾動(dòng)搖過(guò)，曾想放棄這份既枯燥又繁雜的職業(yè)。但想到教師是“傳道、授業(yè)、解惑”，從教的道路上肯定會(huì )布滿(mǎn)荊棘，會(huì )充滿(mǎn)艱辛，我又卯足勁，仍然重復著(zhù)認真備課、上課、批改作業(yè)等工作，仍然那么勤勤懇懇，孜孜不倦。我喜歡我的學(xué)生，我視他們?yōu)槲业暮⒆?。我班上曾?jīng)有一位留守兒童叫王芳，我不僅給她買(mǎi)學(xué)習用具、書(shū)本等，而且常常把她叫到身邊或叫到我家里，問(wèn)寒問(wèn)暖，給予親情般照顧，讓她淡化離開(kāi)父母之苦，安心學(xué)習。她很爭氣，成績(jì)一直居班上前幾名。

近三十年來(lái)，我不知培養了多少學(xué)生，每當在校園在街頭、在旅途等各個(gè)角落聽(tīng)到“老師好”這一聲問(wèn)候，我感慨教師這份職業(yè)無(wú)限的榮光！教師默默的工作——值。我無(wú)悔于三尺講臺，無(wú)悔于人生。