森林小學(xué)為認真貫徹落實(shí)區教委“家長(cháng)教育行動(dòng)計劃”，深入踐行“森林綠心 生活化人”辦學(xué)理念，構建“家校共育”新機制，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。受到了學(xué)生的歡迎，家長(cháng)的好評和認可。

一、統籌安排，骨干引領(lǐng)喚醒教育行動(dòng)。

自我校被確立為“家長(cháng)教育行動(dòng)”項目學(xué)校以來(lái)，校領(lǐng)導高度重視。積極組織參加區項目組開(kāi)展的班主任和班級家委會(huì )培訓；先后派出了黃小紅、李海淑、唐安平三位骨干力量參加家長(cháng)教育行動(dòng)骨干教師培訓；八位班主任參加試點(diǎn)班級班主任培訓。從思想喚醒到行動(dòng)執行，骨干老師在整個(gè)項目的推進(jìn)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)積極作用：第一次家長(cháng)輪訓，在骨干老師和班主任的積極組織下，我校85%的家長(cháng)參與了本次培訓。培訓活動(dòng)順利開(kāi)展，受到與會(huì )家長(cháng)的熱烈歡迎與廣泛好評；一年級三班的樊殷老師利用班級家長(cháng)QQ群建立了本班的家長(cháng)同學(xué)會(huì )，拋出教育熱點(diǎn)問(wèn)題引起家長(cháng)關(guān)注，讓家長(cháng)討論，營(yíng)造了較好的家庭教育經(jīng)驗交流與分享的氛圍；一年級二班周洪杉老師利用周末時(shí)間，和家委會(huì )一起積極策劃，在植樹(shù)節前夕，與家長(cháng)們一起帶著(zhù)本班孩子到鐵山坪公園植樹(shù)，在增強孩子環(huán)保意識的同時(shí)，融洽了家長(cháng)與老師、師生、生生之間的關(guān)系……

接下來(lái)，我校還將開(kāi)展“家校面對面”——學(xué)校家委會(huì )座談會(huì )，在現有的“校訊通”、班級QQ群等交流平臺的基礎上建立各班家長(cháng)同學(xué)會(huì )。豐富家校交流平臺，家庭教育經(jīng)驗交流平臺。將“家長(cháng)教育行動(dòng)”進(jìn)一步落在實(shí)處。

二、家長(cháng)參與，綜合實(shí)踐課堂放光彩。

3月19日上午，森林小學(xué)食堂里飄出陣陣火鍋香，在老師和家長(cháng)的帶領(lǐng)下，六年級一班的同學(xué)們進(jìn)行了綜合實(shí)踐課“重慶火鍋”的最后體驗環(huán)節——體驗火鍋餐。前期，同學(xué)們認識重慶火鍋、了解火鍋發(fā)展、感受火鍋文化，今天，又在本班家委會(huì )的指導下自己熬煮火鍋湯、洗菜切菜、配制調味碟……一番有模有樣的忙碌后，大家品嘗到了自己勞動(dòng)的果實(shí)，美美地吃到一頓火鍋大餐。

其實(shí)像這樣的課堂，在森林小學(xué)常?？梢砸?jiàn)到。這是繼森林小學(xué)推出“家長(cháng)亮亮堂”活動(dòng)——“把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，帶家長(cháng)看一看，請家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)”之后深化活動(dòng)“讓家長(cháng)教一教”。 讓孩子感知生活、適應生活、創(chuàng )造生活，注重學(xué)生在實(shí)踐在體驗、在體驗中發(fā)展、在發(fā)展中成長(cháng)：找來(lái)家政出色的家長(cháng)教學(xué)生們釘紐扣、學(xué)習烘培蛋糕、到鄉間賞花，尋找春的氣息……架設家校溝通橋梁，使學(xué)校、家長(cháng)在教育孩子的問(wèn)題上更好地形成合力，攜手促進(jìn)孩子幸福成長(cháng)。

三、親子對話(huà)，班級文化墻傳遞溫暖。

3月，走進(jìn)森林小學(xué)教學(xué)樓，你會(huì )被每個(gè)班級外的文化展示墻上《爸爸媽媽眼中的我》主題卡片展示吸引：“至祺威：我們的寶貝，大雪時(shí)出生的“小懶猴”，爸爸媽媽希望你珍惜你擁有的：好學(xué)、善良、純真。丟棄不該屬于你的：懶惰、壞脾氣、自我為中心……”“寶貝，媽媽平時(shí)忙，沒(méi)能抽出很多的時(shí)間陪伴你，但是請你相信，媽媽一直都愛(ài)著(zhù)你！你的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一點(diǎn)進(jìn)步，我們都看在眼里……”一張張精心制作的親子對話(huà)小卡片，承載著(zhù)父母對孩子的拳拳關(guān)愛(ài)，傳遞的是家的溫馨。讓孩子們感受到的是暖意，從中汲取健康成長(cháng)的能量。

這是繼學(xué)校推出“親子閱讀”后又一舉措。通過(guò)這樣的親子對話(huà)，讓孩子們更好地了解了爸爸媽媽眼中的自己，提高了自我認識；從中也理解了父母的期望，目標更明確；更促進(jìn)了親子溝通和交流；受到了家長(cháng)和孩子的好評。接下來(lái)，校德育處還將組織安排“曬曬我家的幸福時(shí)刻”、“我家歡樂(lè )多”等主題文化墻內容，落實(shí)推動(dòng)“家長(cháng)教育行動(dòng)”的開(kāi)展。

家校共育，讓我們實(shí)實(shí)在在感受到了教育力量整合后的取得的良好效果。孩子的健康成長(cháng)是社會(huì )、家庭、學(xué)校的共同期許，我校將針對不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)生家庭教育實(shí)際，繼續深入開(kāi)展家長(cháng)教育活動(dòng)，推動(dòng)全校家長(cháng)教育行動(dòng)計劃深入發(fā)展，助推學(xué)生幸福成長(cháng)！