“研修”工程 助推成長(cháng)

積極推行“123”研修工程。

一個(gè)引領(lǐng)：學(xué)校運用教育生態(tài)學(xué)理論引領(lǐng)教師將課程理念轉化為課程現實(shí)。具體做法就是理論小課題化。學(xué)校經(jīng)過(guò)縝密論證，出臺了《生態(tài)教育小課題指南》：生態(tài)課堂的教學(xué)模式；生態(tài)課堂的教學(xué)策略；生態(tài)課堂的特征；生態(tài)課堂中的教師作用；生態(tài)課堂中學(xué)生的學(xué)習方式；生態(tài)課堂中學(xué)生的學(xué)習策略；生態(tài)教育的價(jià)值或現實(shí)意義；生態(tài)課堂中的教材處理和使用；生態(tài)教育的評價(jià)或標準；生態(tài)課堂的預設與生成；生態(tài)教育的課程資源；生態(tài)課堂的情境創(chuàng )設；生態(tài)教育的教師要求；生態(tài)教育的學(xué)習要求等。

兩大課堂：即生態(tài)學(xué)科課堂和生態(tài)活動(dòng)課堂。生態(tài)學(xué)科課堂采取以集體備課、研讀文章、解析教參、解讀課標、教點(diǎn)研討、辨析教材和觀(guān)課反思的形式舉行校本教研。

生態(tài)活動(dòng)課堂把學(xué)?；顒?dòng)課程化，其具體實(shí)施途徑為三大主題文化節，即“生態(tài)杯”音樂(lè )節、體育節、讀書(shū)節。學(xué)校每年舉辦“春之聲”歌詠會(huì )、春季運動(dòng)會(huì )、“秋韻”課本劇表演。每?jì)赡昱e辦一屆學(xué)生藝術(shù)節。各社團組織按計劃，經(jīng)學(xué)校統籌安排開(kāi)展社團活動(dòng)，學(xué)生自行主持，自主參與，形式活潑。學(xué)校兩大特色社團，即少年籃球曾經(jīng)組隊代表涪陵區參加重慶市青少年籃球錦標賽；百花沐光合唱團多次選派參加各級各類(lèi)演出，2012年在重慶市中小學(xué)藝術(shù)節展演中榮獲一等獎。學(xué)校是涪陵區教委命名的聲樂(lè )特色項目學(xué)校、籃球特色項目學(xué)校，其中籃球更是涪陵區唯一的一所重慶市特色項目傳統名校。

三大常規活動(dòng)：即每年春期舉辦“生態(tài)杯”賽課活動(dòng)；每年秋期舉辦“生態(tài)課堂研討課”活動(dòng)；每年舉辦一次“生態(tài)教育”教師論壇進(jìn)而每?jì)赡昱e辦一次大型的“生態(tài)教育”對外開(kāi)放活動(dòng)。

【成果與激勵】

涪陵城區第六小學(xué)以生態(tài)教育統領(lǐng)全局，走內涵式發(fā)展道路，取得了令人矚目的成就，在區域內產(chǎn)生了較為深遠的影響，是涪陵區首批命名的特色學(xué)校之一。學(xué)校還獲得中國西部基礎教育名校、全國紅旗大隊、全國嘗試教育先進(jìn)集體、重慶市德育工作先進(jìn)集體、重慶市信息技術(shù)教育示范學(xué)校、重慶市教育科學(xué)研究院實(shí)驗研究基地學(xué)校、重慶市安全文明校園、涪陵區民主管理示范學(xué)校、涪陵區藝術(shù)教育示范學(xué)校、涪陵區首批辦學(xué)水平評估優(yōu)秀學(xué)校、涪陵區最佳文明單位等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。

2014年榮獲涪陵區辦學(xué)模式改革先進(jìn)集體、涪陵區優(yōu)質(zhì)均衡辦學(xué)工作一等獎、重慶市自然教育示范學(xué)校、全國語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工程基地校、全國五好小公民主題教育示范學(xué)校和全國素質(zhì)教育示范校。