龍田鄉中心小學(xué)，辛卯建校，歷經(jīng)滄桑；辛巳桂月，三鄉合一。是一所完全小學(xué)。這里經(jīng)濟落后，是城鄉接合的特殊學(xué)校。學(xué)校占地面積約7000平方米，建筑面積338平方米。轄區現有1所中心小學(xué)，1所完全小學(xué)，6所村校，1所附屬幼兒園，開(kāi)設27個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生734人，教職工59人。

雖然環(huán)境苦，條件差，但近年來(lái)，全體師生始終秉承“誠信尚禮，厚德博學(xué)”的校訓，以“積極、樂(lè )觀(guān)、向善”的人文精神，堅持“教研興教、科研興校、特色辦?！?，積極倡導“敬業(yè)、善教、創(chuàng )新、進(jìn)取”的教風(fēng)和“勤奮、團結、守紀、樂(lè )學(xué)”的學(xué)風(fēng)，“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，千教萬(wàn)教教人求真”。 為辦好百姓身邊的好學(xué)校，龍田小學(xué)始終把發(fā)展作為興學(xué)育人的第一要務(wù)，充分調動(dòng)廣大教職工的積極性，積極穩妥地改革學(xué)校內部管理機制。

一、薄弱學(xué)校建設加快，教育均衡發(fā)展，實(shí)現老百姓的愿望。

自國家推行薄弱學(xué)校建設工程以來(lái)，龍田小學(xué)抓住機會(huì )，努力實(shí)施農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃。幾年來(lái)，學(xué)校的辦學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化，老百姓很滿(mǎn)意。

1、村小變乖了。2013年，國家啟動(dòng)村小改造計劃。我們學(xué)?？茖W(xué)規劃，合理實(shí)施，在教委的支持下，完成了6所村小的風(fēng)貌改造。每所村小都是亮堂堂的。亮堂堂的校舍出現在老百姓的眼前，老百姓說(shuō)：“乖了，這嘛像個(gè)學(xué)?！?。

2、教學(xué)設施設備先進(jìn)了。在薄改工程實(shí)施中，國家有計劃的配置教學(xué)設備設施，比如班班通配置、數字教育資源的覆蓋、信息技術(shù)設備的投入使用（網(wǎng)絡(luò )教室、資源平臺的開(kāi)發(fā)、優(yōu)質(zhì)資源的共享等）等，大大改變了教學(xué)條件，助推了課堂教學(xué)改革。老百姓看了說(shuō)：“現在教學(xué)條件呢好了，學(xué)生上課就像看電影”。

3、住宿條件變好了。龍田小學(xué)在國家財力支撐的前提下，通過(guò)資助幫扶，我們學(xué)校的寄宿條件發(fā)生了根本性的變化。全新的床、嶄新的衣櫥、整齊劃一的軍用被褥、雪白的墻壁、干凈的地板、標準的衛生間、個(gè)性化的文化設計等等讓家長(cháng)耳目一新。送學(xué)生到校的家長(cháng)說(shuō)：“寢室真舒適，娃娃住讀放心”。

4、科學(xué)規劃龍田中心校的發(fā)展。我們學(xué)校雖然是農村小學(xué)，但離縣城很近（處于城郊結合部），能進(jìn)一步的讓學(xué)生享受城市一樣的優(yōu)質(zhì)教育，我們學(xué)校在教委的支持下，征了土地，準備擴建中心校。我們的規劃是：一是學(xué)前教育標準化（建成二級幼兒園），實(shí)現學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃；二是龍田小學(xué)向城區教育靠近，力爭辦成城口縣的又一個(gè)實(shí)驗小學(xué)。我們把這個(gè)計劃公眾社會(huì )后，引起社會(huì )強烈反響。老百姓說(shuō):“如果這樣,我們的孩子就不必要往城里擠了”。

二、立足改革規范化，實(shí)現教育發(fā)展。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是老百姓評價(jià)學(xué)校好壞的重要標準。三年前，龍田的老百姓說(shuō)龍田小學(xué)是超市、是茶樓，老師們不積極，工作不負責，教學(xué)質(zhì)量低，生源一年不如一年，家長(cháng)很是不滿(mǎn)意。2011年5月，學(xué)校領(lǐng)導作了調整。新的領(lǐng)導上任后，在挖掘學(xué)校的文化后，提出了“積極、樂(lè )觀(guān)、向善”的人文思想，堅持“教研興教、科研興校、特色辦?！钡霓k學(xué)理念。三年后的，龍田小學(xué)教育質(zhì)量大幅度提升（2013年綜合評估學(xué)校進(jìn)入前20名。2014年教育質(zhì)量還要上檔升位），學(xué)生逐年增加，學(xué)生得到全面發(fā)展。這一點(diǎn)老百姓是清楚的。

1、課程改革，減負提質(zhì)落到實(shí)處。為了切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，深化教育教學(xué)改革，轉變學(xué)校育人方式，努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。龍田小學(xué)“以校內活動(dòng)為主，校內外活動(dòng)相結合的形式”開(kāi)展實(shí)踐大課堂活動(dòng)，將“科技能力的提升、閱讀能力的提升、演講能力的提升、書(shū)法能力的提升、英語(yǔ)能力的提升”的計劃納入課程，減負提質(zhì)的“1+5”行動(dòng)計劃全面落實(shí)，學(xué)生的個(gè)性得以塑造，情操得以陶冶，眼界得以開(kāi)闊，身心得以鍛煉。

2、依托信息技術(shù)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。信息為經(jīng)，學(xué)習作緯。為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，龍田小學(xué)以信息技術(shù)作支撐，以環(huán)保無(wú)塵交互式教學(xué)設備的使用為載體，以多媒體與課堂教學(xué)的整合為途徑，實(shí)施了“信息環(huán)境下教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”的研究工作。幾年來(lái)，我們教師信息技術(shù)能力得到長(cháng)足發(fā)展，信息技術(shù)用于課堂教學(xué)能力得到很大提高，課堂精彩紛呈，碩果累累。在城口縣教育系統開(kāi)展的“教學(xué)研究月”活動(dòng)中，我校美術(shù)學(xué)科獲得一等獎，并榮獲教學(xué)能手稱(chēng)號。語(yǔ)文、品德與生活學(xué)科教學(xué)獲二等獎。

3、依托實(shí)踐活動(dòng)，彰顯師生素質(zhì)。2014年以來(lái)，全體師生更是熱情高漲，奮勇向前。在全國青少年五好小公民征文“中國夢(mèng)、 我的夢(mèng)”的活動(dòng)中，指導學(xué)生參賽，有兩名學(xué)生獲得國家級獎項；在第五屆“今日教育杯”科學(xué)小論文活動(dòng)中，我校教師指導學(xué)生參賽，并分別獲得市級一等獎兩名，二等獎六名；在第十屆全市基礎教育課程改革征文活動(dòng)中，參賽教師紛紛獲得獎項；在縣第三屆科技和師生藝術(shù)節中更是碩果累累：小制作一等獎兩名、二等獎一名，三等獎三名；小論文二等獎兩名，環(huán)保畫(huà)三等獎三名?！敖萄谢顒?dòng)月”中，桂堯坤老師獲得縣二等獎，同時(shí)在縣文廣新局舉辦的“我主持、 我精彩”主持人大賽中榮獲優(yōu)勝獎。

三、立足資助長(cháng)期化，圓夢(mèng)山區學(xué)生。

“深山有遠親，助學(xué)見(jiàn)真情”。為了解決家庭貧困學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題，學(xué)校利用一切關(guān)系，動(dòng)員社會(huì )力量開(kāi)展了一系列捐資助學(xué)活動(dòng)。2011年9月5日，重慶愛(ài)心扶貧志愿者聯(lián)合重慶華西婦科醫院為貧困學(xué)生捐資8400元；2012年12月12日，重慶市電視網(wǎng)絡(luò )有限公司在“冬日陽(yáng)光，溫暖你我”活動(dòng)中為學(xué)生捐資捐物達十多萬(wàn)元；2013年6月1日，學(xué)校收到捐款7.9萬(wàn)元；2014年3月16日，重慶市浙商九龍坡商會(huì )在“春風(fēng)愛(ài)心行動(dòng)”捐款3.5萬(wàn)元；2014年8月8日，重慶市品聯(lián)框業(yè)有限公司為住讀學(xué)生購買(mǎi)床和衣柜達3.2萬(wàn)元，2014年10月至11月，重慶市平安銀行為住讀學(xué)生捐軍用棉被120床，為全鄉學(xué)生捐圍巾、手套各570件，電腦10臺，現金達6.7萬(wàn)元，用于支助貧困留守兒童。同時(shí)縣殘聯(lián)、鄉黨委政府等社會(huì )各界也為我校貧困學(xué)生雪中送炭。合計人民幣為40.36萬(wàn)元。（每年資助貧困學(xué)生均達94人以上，占總人數約17%，即6個(gè)學(xué)生中有一個(gè)學(xué)生享受資助），這是龍田小學(xué)的一件喜事，也是龍田教育的一件大事。學(xué)校的這一愛(ài)心舉措，對學(xué)校的不斷發(fā)展和深化改革起到了積極作用，龍田小學(xué)已經(jīng)成為了“百姓身邊好學(xué)?！?。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。龍田小學(xué)將繼承“擔當”精神，以嶄新的姿態(tài)、百倍的信心迎接未來(lái)的挑戰，在社會(huì )各界、教育部門(mén)的鼎力支持下，我們龍小人將孕育出一代又一代的優(yōu)秀學(xué)子，鑄就龍田教育更加輝煌的明天。