志存高遠 碩果滿(mǎn)枝

——記涪陵城六校教師楊永容

她的名字，在涪陵區小學(xué)語(yǔ)文教育這塊天地小有名氣，特別是在涪陵城區第六小學(xué)校老師們當中叫得最響；她的課堂，在所有聆聽(tīng)過(guò)的學(xué)生及同行的心里留得最久。她是一個(gè)既善于思考，又充滿(mǎn)著(zhù)激情、敢于弄潮的教育改革者、實(shí)踐者，一個(gè)有底蘊、業(yè)務(wù)精湛，能導課、善評課、并在新課堂上縱橫馳騁的領(lǐng)軍人物：更是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、執著(zhù)與智慧于一身的專(zhuān)家型教師。她就是涪陵城六校名師楊永容。志存高遠的她，30年的辛勤耕耘成就了她不平凡的教育歷程。

青年教師的引路人

樸實(shí)無(wú)華，甘為人梯，是楊老師的一貫作風(fēng)。她把培養青年教師作為自己的天職。學(xué)校只要來(lái)了新教師，她總會(huì )在第一時(shí)間趕去聽(tīng)課，課后和新教師討論課堂上的每一個(gè)細節，并給予熱情的指導。她引導青年人總結教學(xué)心得，撰寫(xiě)教學(xué)論文；她培養教師在博覽多思的基礎上，熟悉教材，熟悉學(xué)生，講好課，講活課，講深課。她將青年教師分為三個(gè)層次進(jìn)行針對性培養；對剛參加工作不久的新教師，她把指導的重點(diǎn)放在對課標和教材的把握上；對有一定教學(xué)經(jīng)驗的青年教師，她則把指導的重點(diǎn)放在豐富教育教學(xué)理論、優(yōu)化教學(xué)方法上；對骨干教師，她又把指導的重點(diǎn)放在不斷更新教育思想、不斷提高教學(xué)與研究能力上，并讓她們始終走在教學(xué)改革的前列，發(fā)揮骨干教師的典型引路作用。通過(guò)名師引領(lǐng)，激發(fā)起了教師成長(cháng)的內動(dòng)力，促進(jìn)一批青年教師快速成長(cháng)，她指導的青年教師葉峽、葉艷、劉姍姍、王桂花、陳菊等在各級各類(lèi)教育教學(xué)比賽中均獲得優(yōu)異的成績(jì)。

課程改革的帶頭人

開(kāi)展教學(xué)研討、拓展教研工作新思路、促進(jìn)新課程改革，是楊永容的工作重點(diǎn)。作為學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)頭雁，她善于將科學(xué)的現代教育理念轉化成受廣大一線(xiàn)老師歡迎的課堂教學(xué)策略。每學(xué)期伊始，她總會(huì )及時(shí)組織基層教師進(jìn)行集中備課，講解教材、教法、學(xué)科教改方向等，帶領(lǐng)大家學(xué)習最新的教育信息及先進(jìn)的教改經(jīng)驗，并完成具有導向性的集體視導工作。幾年來(lái)，她聽(tīng)隨堂課500多節，和老師廣泛地交流經(jīng)驗，使一線(xiàn)教師教有目標，改有方向。

教研隊伍的排頭兵

楊老師總是站在一個(gè)較高的層面上指導、參與并服務(wù)于教研科研工作。她的目標是求深求廣，求新求實(shí)。她默默耕耘，見(jiàn)過(guò)她的人，都欣賞她的平凡、真誠與率直。在大家眼里，她的人品與她的學(xué)識一樣令人敬佩、尊敬。2010年新六藝校本課程研究榮獲教育部社科類(lèi)三等獎。她本人作為主研人員參與研究的《生態(tài)教育實(shí)踐研究》課題成果，經(jīng)全國小學(xué)教育管理研究會(huì )專(zhuān)家組評審，榮獲2010年度全國“十一五”優(yōu)秀科研成果一等獎：2011年參研的《構建和諧的學(xué)校文化生態(tài)研究》課題成果，經(jīng)全國小學(xué)教育管理研究會(huì )專(zhuān)家組評審，榮獲2010年度全國“十一五”優(yōu)秀科研成果一等獎，涪陵城六校2010年特色學(xué)校教育科研成果榮獲涪陵區一等獎。

名師是怎樣煉成的

——記涪陵城六校教師彭友蓉

冬季是慢性咽炎患者最難熬的季節。涪陵城六校的教室里，一位年近半百的女教師不時(shí)喝一口水潤潤嗓子，盡力把聲音“趕”出來(lái)，讓學(xué)生們都能聽(tīng)清楚。她就是小學(xué)數學(xué)高級教師、重慶市小學(xué)數學(xué)骨干教師彭友蓉。雖然嚴重慢性咽炎發(fā)作了，但她仍堅持給學(xué)生上課。

今年9月，彭友蓉被涪陵區教育工委、教委表彰為“涪陵區名教師”。那這口碑好、在業(yè)界聲譽(yù)很高的名師之“名”彭友蓉老師是如何煉成的呢?

“名”，從“德”煉起

從教30年來(lái)，彭友蓉一直從事小學(xué)基礎教育工作。雖然多次面對改行機會(huì )的誘惑，但從沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)她從教的執著(zhù)。她曾經(jīng)擔任班主任23年，2000年4月至2004年9月?lián)胃⒘陞^城六校黨支部副書(shū)記期間，仍擔任小學(xué)數學(xué)主科的教學(xué)。她適時(shí)了解、掌握學(xué)生隋況，做到有針對性地進(jìn)行教育輔導。她懷著(zhù)一顆慈母心去愛(ài)學(xué)生，真心實(shí)意地和他們交朋友，努力讓每一位學(xué)生健康成長(cháng)，全面發(fā)展。還對家庭困難的學(xué)生解囊相助，悉心呵護。一位貧困生曾悄悄對她說(shuō)：“老師，您為什么對我們這么好，您就像我們的媽媽一樣!”2002年3月，她被涪陵區教委、婦聯(lián)評為家庭教育先進(jìn)工作者。家長(cháng)們紛紛感慨：“孩子真是幸運，遇到了這么一位好老師!”

“名”，從“能”煉起

彭友蓉業(yè)務(wù)精湛，形成了“實(shí)、趣、活”的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)效果顯著(zhù)。多年來(lái)，她所教班的數學(xué)成績(jì)都居全校同年級前茅。2001年春，她所教6.4班畢業(yè)統考中數學(xué)成績(jì)獲100分43人，成績(jì)名列全區第一名；2007年所教6.3班畢業(yè)考試數學(xué)及格率、優(yōu)生率均達100％；2010年所教6.5班在2009—2010學(xué)年度小學(xué)六年級學(xué)業(yè)水平測試中獲數學(xué)單科平均分、語(yǔ)數雙科合格率、語(yǔ)數雙科平均分為敦仁轄區學(xué)校第一名。

彭友蓉努力探索素質(zhì)教育的新途徑，對學(xué)生實(shí)行多元、立體的德育教育。她用心去呵護每位學(xué)生，與之建立和諧、平等的新型師生關(guān)系，因勢利導、因材施教，精心雕刻學(xué)生心靈。她堅持以活動(dòng)育人，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，培養創(chuàng )新能力。她所教班歷年班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，活潑向上，成績(jì)優(yōu)異，受到學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)，先后多次被評為學(xué)校、涪陵區的“文明班級”、“先進(jìn)班級”、“示范中隊”等。她所教班學(xué)生龐浩、陳瑩瑤分別被評為重慶市“十佳”少年、重慶市優(yōu)秀學(xué)生干部。

作為涪陵區小學(xué)數學(xué)研究學(xué)會(huì )常務(wù)理事，涪陵區首屆小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人，她長(cháng)期承擔嘗試教學(xué)法理論與實(shí)踐的研究、創(chuàng )新教育、小學(xué)各年級作業(yè)長(cháng)度、新六藝、生態(tài)教育構建和諧的學(xué)校文化研究、生態(tài)教育實(shí)踐研究等實(shí)驗。2000年6月她被中國教育學(xué)會(huì )數學(xué)研究中心、嘗試教學(xué)理論研究會(huì )評為《嘗試數學(xué)論研究與實(shí)踐》工作先進(jìn)工作者。2010年承擔《生態(tài)教育實(shí)踐研究》、《構建和諧的學(xué)校文化生態(tài)研究》課題榮獲全國“十一五”優(yōu)秀科研成果一等獎。2011年9月所寫(xiě)《探究課堂教學(xué)中新型的師生關(guān)系》和《小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革與學(xué)生素質(zhì)的提高》獲中國教育實(shí)踐與研究論壇一等獎，并被收入《現代教育理論與實(shí)踐指導全書(shū)》。2011年論文《愛(ài)是轉化后進(jìn)生的良策》被《空中英語(yǔ)教室新教師教學(xué)》雜志刊用并獲優(yōu)秀論文獎；撰寫(xiě)的《淺談小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的有效性》一文獲涪陵區小學(xué)數學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)會(huì )一等獎。

2003年至今，她被涪陵區教科所聘為小學(xué)數學(xué)質(zhì)量監測試題命題組成員：2006年被評為重慶市小學(xué)數學(xué)骨干教師；2008年至今擔任涪陵區小學(xué)數學(xué)一級課課堂達標課評委，涪陵區、城區、學(xué)校各種優(yōu)質(zhì)課競賽評委、學(xué)?？荚u組成員：2011年3月成為敦仁教管中心小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)指導組成員。她指導年輕教師參加業(yè)務(wù)比賽多次獲獎。

用心經(jīng)營(yíng)教育

——記涪陵城六校校長(cháng)薛相鋒

他是一名有著(zhù)三十三年教齡的教師，更是一名有著(zhù)近三十年校長(cháng)經(jīng)歷的“老”校長(cháng)：他出生于教師家庭，十六歲踏上教壇，用青春和熱情投身于“教育即愛(ài)的事業(yè)”：他視責任如使命，視使命為生命，把滿(mǎn)腔心血傾注教育。他，就是中國第二屆青少年創(chuàng )意大賽“創(chuàng )新型”校長(cháng)、重慶市科研先進(jìn)個(gè)人、西南大學(xué)“三峽之光”訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者、涪陵區科技拔尖人才、涪陵區名校長(cháng)、涪陵城六校校長(cháng)薛相鋒。

磁石：凝聚人心

雨果說(shuō)：“有些人是鐵，有些人則是磁石?！毖ο噤h校長(cháng)就是這樣一塊磁石。他先后在涪陵世忠鄉中心校、黃旗鎮中心校、江北中心校、江北實(shí)驗學(xué)校擔任學(xué)校校長(cháng)兼黨支部書(shū)記。在每一所學(xué)校，他都虛懷若谷，善于接納，以高超的管理藝術(shù)像磁石一樣把大家緊緊團結在—起。2004年，薛校長(cháng)從江北實(shí)驗學(xué)校調入涪陵城六校擔任黨支部書(shū)記、工會(huì )主席，他的“人文關(guān)懷、柔性管理”在短短時(shí)間內便得到了教師們的廣泛認可，這也為他2008年接任校長(cháng)后在2010年合并涪陵城二校順利實(shí)現均衡教育模式奠定了堅實(shí)的基礎。薛校長(cháng)善于運用現代教育理論管理學(xué)校，具有獨到的、先進(jìn)的辦學(xué)理念，在推進(jìn)“生態(tài)教育”特色學(xué)校建設中探索出了“同生共構、共生共榮”的管理辦法，使合并后的城六校水乳相融，老樹(shù)新枝的百年名校再次綻放出奪目的光彩。這一合并辦學(xué)的成功范例，成為了涪陵區均衡教育的鋪路石，受到各級領(lǐng)導和教育主管部門(mén)的高度肯定以及社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)，特別是得到了城六校教師們的衷心認可，匯聚成推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的強大力量，使合并后的城六校精彩紛呈，各種榮譽(yù)紛至沓來(lái)。榮獲重慶市教師基本功大賽一等獎的劉姍姍教師常常感嘆：“感謝學(xué)校，它是我獲取成功的巨大源泉?！鲍@得重慶市青年教師語(yǔ)文賽課一等獎的葉艷老師說(shuō)：“是我趕上了好機遇，學(xué)校的發(fā)展引領(lǐng)我們不斷進(jìn)步?！笔堑?，正是學(xué)校實(shí)施的“共生共榮”，使學(xué)校、教師、學(xué)生得到共同發(fā)展。

傾注：謀求幸福

“一個(gè)校長(cháng)最大的工作就是讓每個(gè)教師釋放出最大的能量，讓每個(gè)學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛力?！边@是薛校長(cháng)的執政名言。為此，薛校長(cháng)總是千方百計為師生解決實(shí)際問(wèn)題。他身為一校之長(cháng)，從不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè )意為教師排憂(yōu)解難。他發(fā)動(dòng)全校師生成立了愛(ài)心基金，援助有困難疾苦的師生，以自己崇高的人格魅力和真誠博愛(ài)的胸懷，贏(yíng)得了廣大師生的愛(ài)戴。他關(guān)注教師成長(cháng)，致力于書(shū)香工程建設，積極建構教師幸福成長(cháng)的“精神家園”。連續四年來(lái)，他親自挑選書(shū)籍《做一個(gè)卓越的教師》、《給教師的新一百建議》等贈送給教師，開(kāi)展“以書(shū)為媒、共讀共晤”，以闊大高遠的精神境界感化和豐盈教師的心靈。他關(guān)心學(xué)生健康，而且更多的是學(xué)生精神的康健，即心智的健全、品格的高尚和精神的愉悅，在他的親自指導下，學(xué)校開(kāi)發(fā)了以“健康體格、健全人格和良好人際”為目標體系的《生態(tài)教育校本教材》，旨在謀求學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)的最大幸福。

發(fā)展：追求卓越

“縱有坎坷何所懼，絕塵一騎馬前嘶”。薛相鋒校長(cháng)在多年的辦學(xué)經(jīng)驗中預見(jiàn)到，走特色學(xué)校發(fā)展之路將是學(xué)校在新時(shí)期面臨的最大機遇。他組建研究團隊，從學(xué)校辦學(xué)歷史與文化傳承中，提煉出了“為生命成長(cháng)奠基”的辦學(xué)理念，以“生態(tài)教育”作為學(xué)校的特色建設，成為重慶市首批特色學(xué)校創(chuàng )建單位之一，2010年又被重慶市教委推薦為100所引雁工程示范校之一，使學(xué)校贏(yíng)得了前所未有的發(fā)展空間。近年來(lái)，學(xué)校先后榮獲重慶市德育工作先進(jìn)集體、重慶市教育科學(xué)研究院實(shí)驗研究基地學(xué)校、重慶市安全文明校園、涪陵區民主管理示范學(xué)校、涪陵區藝術(shù)教育示范學(xué)校、涪陵區首批辦學(xué)水平評估優(yōu)秀學(xué)校、涪陵區最佳文明單位、重慶市“唱讀講傳”活動(dòng)示范基地、重慶市“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、全國語(yǔ)文教改示范校等三十項榮譽(yù)，薛校長(cháng)也被表彰為涪陵區“四五”普法先進(jìn)個(gè)人、涪陵區教職工信賴(lài)的好書(shū)記、涪陵區優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、涪陵區優(yōu)秀教育工作者、區科技拔尖人才、重慶市唱讀講傳先進(jìn)個(gè)人。