2017年10月22日，十九大新聞中心在北京舉行“滿(mǎn)足人民新期待 保障改善民生”記者會(huì )。教育部黨組書(shū)記、部長(cháng)陳寶生作情況介紹。中國網(wǎng) 楊佳 攝

中國網(wǎng)10月22日訊 教育部黨組書(shū)記、部長(cháng)陳寶生22日在十九大新聞中心舉辦的“滿(mǎn)足人民新期待?保障改善民生”記者會(huì )上表示，黨的十八大以來(lái)，我國教育事業(yè)有了很大發(fā)展，主要體現在五大方面：

第一，這五年是教育事業(yè)中國特色最鮮明的五年，這五年，我們堅持和加強黨對教育工作的領(lǐng)導，引導教育戰線(xiàn)牢固樹(shù)立四個(gè)意識，加強和改善思想政治工作，大力弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。我們把這個(gè)作為一個(gè)基礎性工程來(lái)對待，引導教育我們學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國家觀(guān)和文化觀(guān)，目的就是要打牢、增強做中國人的骨氣和底氣，在這方面要加強。

第二，這五年是教育現代化加速推進(jìn)的五年。五年教育投入由兩萬(wàn)億元突破3萬(wàn)億元大關(guān)，正邁向四萬(wàn)億元大關(guān)。我國教育投入2012年占國內生產(chǎn)總值比重達4%，這五年一直堅持4%。各級各類(lèi)學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)的接入，五年前是20%多，現在90%多。教育系統取得的重大科研成果獲國家三大獎的比例，這五年一直穩定在2/3以上，這就為我們提高教學(xué)質(zhì)量提供了堅強支撐。還有，這五年共培養輸送近八千萬(wàn)高校和中職畢業(yè)生，人力資本總量大幅提升。

第三，這五年是人民對教育獲得感不斷增強的五年。這五年，我們堅持“一個(gè)都不能少”原則，加強對農村貧困地區、少數民族地區投入。這五年，沒(méi)有一個(gè)孩子因家庭困難而輟學(xué)的目標基本實(shí)現。90%以上殘疾兒童享有了受教育機會(huì )。還有農民工隨遷子女，現在80%以上的孩子在流入地公辦學(xué)校就學(xué)，還可以在流入地參加高考。2017年，農民工子女在當地參加高考，報名15萬(wàn)人，是五年前的36.5倍。

五年來(lái)，我們建立了從幼兒園到大學(xué)，覆蓋各學(xué)段的資助體系。家庭困難的孩子，可以通過(guò)資助體系進(jìn)入學(xué)校上學(xué)。

第四，這五年是中國教育國際影響力不斷加強的五年?，F在180多個(gè)國家和地區與我們國家建立了教育合作關(guān)系，47個(gè)國家和地區與我們國家簽訂了學(xué)歷學(xué)位互認協(xié)議。我們在140多個(gè)國家建立了516所孔子學(xué)院，1000多所中小學(xué)課堂，對漢語(yǔ)教學(xué)、中華文化的傳播發(fā)揮了重要作用?，F在中國已經(jīng)成為世界第三、亞洲最大的留學(xué)目的地國。

“最后，這五年是教育改革不斷深化的五年。一批標志性引領(lǐng)性的教育改革方案都已出臺，教育新體制四梁八柱搭建起來(lái)。我們現在整體上已經(jīng)進(jìn)入了全面施工，內部裝修的階段，像高考招生制度改革，上海、浙江今年落地，經(jīng)第三方評估獲得了成功?！标悓毶f(shuō)。

陳寶生表示，十九大報告提出，經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力，隨著(zhù)中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì )的主要矛盾發(fā)生了變化，已經(jīng)轉化為人民日益增長(cháng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。下一步，我們要研究教育領(lǐng)域不平衡不充分的表現形式，抓主要矛盾，主動(dòng)回應人民群眾對教育新期待，落實(shí)好十九大精神，辦好人民滿(mǎn)意的教育。